标本因素对检验结果的影响

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1、标本因素对检验结果的影响【关键词】标本；结果；影响　　［摘　要］近年来，我国临床试验室已普遍开展了室内质量控制和室间质评活动，这些质控多注意到了分析中和分析后的质控问题，而分析前的质控问题，尚未引起全体医务工作者的足够重视。检验结果与患者的临床状态不符的现象时有发生，遇到此情况，临床医生总是抱怨检验人员，其实许多情况并非检验人员之过。本文就标本的采集、送检、处理等问题做一探讨说明　　［关键词］标本；结果；影响　　1　标本的采集　　要想测得的检验结果真实地反映患者的临床状态，送检标本的正确与否是一

2、个关键因素。如果标本不符合要求，检验仪器再先进，技术再好，测得再准确，其结果也是错误的。据统计约有半数以上的异常结果，是由于标本不符合要求造成的［1］。其常见的原因有以下几种。　　1.1　标本采集不正确　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　应当空腹抽血但是实际上患者已经进食，这时候TG、CK、chE、GLU等检验项目有明显影响。患者输液过程中，从同侧肢体抽血，甚至从输液管中取“血”，抽出来的有一半是输进的液体，严重影响检验结果。抽血量不准确，如ESR测定，按要求抗凝剂与血液比例为1∶4

3、，总量为2.0ml，但实际工作中，很多标本不合格，不是未加抗凝剂就是量不准（最多见是血量不足），使结果波动很大。尿标本留取不准确。如留取24h尿标本时，不按要求留取，甚至估计尿量，对生化指标定量及肌酐清除率影响较大。精液标本应全量收集于干燥、清洁的容器内，但经常遇到的是收集在避孕套内，致使大量精子死亡，引起误会等。血培养应在发热初期或发热高峰期采血。一般要求选择在应用抗生素治疗之前，对已用药而不能终止的患者，也应在下次用药之前采血。但实际工作中，时常遇到边输注抗生素边采血的情况，造成血培养阳性率

4、大大减低。尿培养一般主张导尿，但多次导尿易引起逆行感染，故目前常采用中段尿。但经常遇到不按要求留取标本，致使培养出多种杂菌生长而无法报告结果。支原体，衣原体标本的采集，患者必须2h不解小便，但实际工作中采集标本是患者随到随采，使阳性率大大降低。　　1.2　标本溶血　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　溶血是临床生化检验中最常见的一种干扰和影响因素。除了常见的红细胞破坏外，血小板、白细胞等血细胞破坏释放的某种成分亦可干扰或影响生化指标的测定。溶血干扰的机制有三种：血细胞内高浓度物质逸出，

5、使血清（浆）分析物浓度增加。如果血细胞中某一分析物浓度大大高于血清，则溶血无疑会导致血清中该成分浓度的增高。Hb对分光光度法测定中吸光度的干扰。溶血能引起可见光谱的短波长段（300nm~500nm）的吸光度明显增加，而影响测定结果。某些细胞成分对化学反应的干扰。如血清CK动力学法测定中因RBC来源的腺苷酸激酶（AK）参与其指示反应而使CK结果假性增高。溶血可滞血清中LDH、ACP、CK、ALT等酶随溶血加重而升高；使ALP、rGT的活性随溶血加重而降低，但机制尚不清楚。溶血对酶以外的生化指标，除

6、K+、BIL最受干扰外，对TP、Aib、Ca2+、Na+、Cl－、Fe2+、Pi3+、TC、TG、HDLc、Cr、BUN、GLU、UA等无明显影响。溶血还可影响乙肝五项标志物测定，对ELISA双位点一步法易产生假阳性，对竞争抑制法易产生假阴性，但对经典的两步法影响不大。标本溶血多是由于注射器不干燥、不清洁，抽血后未拔去针头直接注入试管内等原因造成。由于血液内某些化学物质在血清（浆）与红细胞内分布不同，有的差别很大，因此采集标本时应严防溶血。　　2　标本送检　　标本采集后，必须在试管或容器上贴上检

7、验申请单号码、住院患者应有床号、姓名，且应当场核对无误,立即送检如血NH3、CO2cp、血气分析等，取血后应该在30min内测定。目前最大的问题是GLU，取血后室温放置，由于糖酵解作用，每1小时可降低6%~11%，CK、BIL、URO、OB均可因分解或失活而明显降低，而血清中的K+、Cl－、Pi3+、AcP、NH3、NiT等均可因细胞内外的转移代谢显著增高。有时对不同的测定方法干扰方向可能相反，如TG抽提法随放置时间结果偏低，而酶法则增高，前者因TG分解所致，后者是由于磷酸分解产生甘油所致［1］

8、。　　3　标本处理　　许多检验项目在正式分析前需进行预以处理。及时而适当的标本处理是每一个检验者必须熟知和遵循的，如GLU的测定需要及时分离血清，防止细胞作用使糖发生酵解；电解质测定亦需要及时分离血清，尤其是K+，防止K+向细胞外转移；血氨、血气分析应及时操作，即使是及时放入冰瓶中也应尽快分析。做CO2cp时，抽血后应尽量避免与空气接触过久，防止血液中的二氧化碳向空气中逸散，以保证结果的可靠性。血性胸腹水、脑节脊液等在测定蛋白质等生化项目前，必须先行离心，细菌培养需根据不同要求和目的，采用无菌技