聊城大学申报教学改革立项项目统计表.doc

聊城大学申报教学改革立项项目统计表.doc

ID:25254970

大小:95.50 KB

页数:3页

时间:2018-11-19

聊城大学申报教学改革立项项目统计表.doc_第1页
聊城大学申报教学改革立项项目统计表.doc_第2页
聊城大学申报教学改革立项项目统计表.doc_第3页
资源描述:

《聊城大学申报教学改革立项项目统计表.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、聊城大学2012年校级教学改革立项项目一览表(共35项)序号项目名称项目主持人主持人专业技术职务/学位申报单位备注1高校本科生导师制的研究与实践——以聊城大学文学院为例 卢军副教授/博士文学院2基于认知隐喻理论的英语专业教学模式改革研究崔艳嫣副教授/博士外国语学院3大学英语信息化教学体系构建探索——以信息技术与课程的深层次整合为视角齐登红教授/硕士大学外语学院4在心理学专业课教学中培养大学生批判性思维内力的教学模式研究姚志强教授/博士教育科学学院5综合性大学音乐专业技能与素质并重的教学模式探究牟艳

2、丽副教授/硕士音乐学院6课堂PPT制作实证研究—以《中国近现代史纲要》为例李海英教授/学士马克思主义学院7学科交融背景下高等学校《中共党史》课程内容更新机制研究于学强副教授/硕士政治学与公共管理学院8网络环境下大学生英语学习策略与自主学习能力培养研究王芳副教授/硕士大学外语学院9高校艺术设计专业课程教学方法及教学评价研究陈洁讲师/硕士美术学院10“三级管理,二层监督,三方评价”教学质量评估体系的研究与实践冯静讲师/硕士文学院11高校思想政治理论课教学方法的改革与践行—以聊城大学为案例马莉副教授/博

3、士马克思主义学院3序号项目名称项目主持人主持人专业技术职务/学位申报单位备注12基于校园网络的现代汉语试题库(在线测试)的建立与应用常俊之讲师/博士文学院13网络环境下大学英语教学中学生管理策略调查与实证研究郭晓辉副教授/硕士大学外语学院14心理学定量研究方法课程群建设陈彦垒讲师/博士教育科学学院15基于健康人格养成目标下的“基础”课教学模式改革华敏副教授/硕士马克思主义学院16基于“三位一体”的GIS应用型人才培养模式研究董杰教授/博士环境与规划学院17创新实践教学模式,提升教师教育专业大学生职

4、业素养研究赵汝木副教授/学士理工学院18基于创新人才培养的《动物学》教学内容的更新与结构调整贾少波教授/博士生命科学学院19基于数字微格教学平台的教学技能实训研究—以聊城大学教师教育技能实训中心为例程卫国高级实验师/学士实验管理中心20面向多元需求的分析化学立体课程体系的构建傅崇岗教授/博士化学化工学院21地方综合性大学应用型数学人才培养模式的改革与实践范丽亚教授/博士数学科学学院22应用型本科院校生物工程专业课程体系优化整合及模块化构建----基于“三二三”人才培养模式改革付崇罗教授/博士生命科

5、学学院3序号项目名称项目主持人主持人专业技术职务/学位申报单位备注23面向大学生创新能力培养的多维实践平台建设朱明瑛理工学院24教育信息化环境下创新应用型人才培养过程精细化管理模式研究张景生教授/学士传媒技术学院25基于智能组卷与评阅算法的专业课程考试技术研究左风朝教授/学士计算机学院26风景园林一级学科背景下的园林专业教学改革与实践张秀省教授/博士农学院27地方高等学校机械类专业人才产学研创新教育模式研究包春江教授/博士汽车学院28师范院校创办工科专业的实践与改革探索孙长勇教授/硕士理工学院29

6、《热处理原理与工艺》课程教学模式改革与实践倪俊杰讲师/博士材料学院30课内课外、校内校外、理论实践相结合的实践创新模式探索—以电子商务专业为例谢圣献教授/学士计算机学院31公共管理专业多元化人才培养模式的构建与应用秦正为副教授/博士政治学与公共管理学院32法学专业分类培养与本科导师制的协同应用研究杨道波副教授/博士法学院33基于IPMA能力基准的工程管理专业课程体系与教学内容整体优化研究汤美安副教授/硕士建筑学院34法学学士学位论文的分类指导与质量提高研究杨盛达讲师/博士法学院35地方高校大学生就

7、业软实力培养与提升研究付景远副教授/硕士商学院3

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。