《历史核心素养》ppt课件

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1、历史素养历史解释时空观念史料实证家国情怀唯物史观历史核心素养一、唯物史观（一）概念揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论（二）基本观点（*）1.社会存在决定社会意识【2013年·全国Ⅱ卷·27】清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明(　　)A．小说成为一种新的宗教传播载体B．小说的兴起冲击了封建等级观念C．市民阶层扩大推动世俗文化发展D．世俗文化整合了社会的价值观

2、念C一、唯物史观（一）概念揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论（二）基本观点（*）1.社会存在决定社会意识2.生产力决定生产关系下表是历史上的部分经济要素变动表。这说明(　　)A．科技进步推动生产组织形式创新B．生产的社会化程度显著提高C．劳动工具革新改变经济调控机制D．经济管理体制发生根本变革时间经济要素的变动公元前4世纪小农经济逐步形成18世纪末工厂出现19世纪末集团公司日益增多20世纪中叶自动控制系统问世A一、唯物史观（一）概念揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论（二）基本观

3、点（*）1.社会存在决定社会意识2.生产力决定生产关系3.经济基础决定上层建筑1923年，邓中夏在《中国现在的思想界》一文中指出：“新文化运动者后来也分了家，……一个叫‘科学方法派’，一个叫‘唯物史观派’。……唯物史观派，他们亦根据科学，亦应用科学方法，……所不同者，只是他们相信物质变动(老实说，经济变动)则人类思想都要跟着变动，这是他们比上一派尤为有识尤为彻底的所在。”据此可知作者认为唯物史观(　　)A．应与科学方法进行严格区分  B．能够揭示出历史发展的本质C．否定资产阶级文化的先进性  D．是马克思主义中国化的

4、成果B一、唯物史观（一）概念揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论（二）基本观点（*）1.社会存在决定社会意识2.生产力决定生产关系3.经济基础决定上层建筑4.正确运用阶级分析法《社会主义研究》杂志1986年第3期载文指出、：“巴黎公社基本上是按照蒲鲁东（法国小资产阶级思想家）的地方自治原则和布朗基的空想共产主义思想建立起来的一个城市自治政权。”这反映出巴黎公社(　　)A．是一次有组织有计划的无产阶级革命B．是真正意义的社会主义性质政权C．缺乏成熟的无产阶级革命理论的指导D．建立了工农联盟政权C一、唯

5、物史观（一）概念揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论（二）基本观点（*）1.社会存在决定社会意识2.生产力决定生产关系3.经济基础决定上层建筑4.正确运用阶级分析法5.人民群众是历史的创造者毛泽东在某著作中论述道：“无论如何，中国无产阶级、农民、知识分子和其他小资产阶级，乃是决定国家命运的基本势力。……现在所要建立的中华民主共和国，只能是在无产阶级领导下的一切反帝反封建的人们联合专政的民主共和国，……也就是真正革命的三大政策的新三民主义共和国。”该论断发表的历史背景是(　　)A．国民革命运动蓬勃发展

6、B．旧三民主义正在发展为新三民主义C．中国全民族抗战的开展D．新民主主义革命即将取得全国胜利C一、唯物史观（一）概念揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论（二）基本观点（*）1.社会存在决定社会意识2.生产力决定生产关系3.经济基础决定上层建筑4.正确运用阶级分析法5.人民群众是历史的创造者6.人类社会形态经历了从低级阶段向高级阶段的发展7.唯物辩证法2011年大陆出版的《中华民国史》中，对蒋介石追随孙中山，推倒北洋军阀，尤其是他在抗日战争中的地位和作用，给予应有的肯定。但对他发动政变、导致国共关系破

7、裂，以及内外政策的保守性和个人独裁，抗战胜利后违背民意、发动内战的责任，也予以充分的揭露和批评。这体现了作者的(　　)A.文明史观B.整体史观C.革命史观D.唯物史观D二、时空观念（一）概念事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念（二）目标（1）辨识历史叙述中不同的时间与空间表达方式，理解它们的意义，在叙述个别史事时能够运用恰当的时间和空间表达方式。二、时空观念常见纪年方法：王公即位年次纪年（赵惠文王十六年）；年号纪年（庆历四年春）；干支纪年（甲午战争、戊戌变法、辛丑条约、辛亥革命）公元纪年：公元前、公元后；早

8、期/初期（前30年）、中期（中间50年）、晚期（后20年）前半期（前50年）、后半期（后50年）民国纪年：民国元年（1912年）、民国n年（1911+n）近代史现代史新航路的开辟（1500年前后）中国真正意义上的全球化开始（人类开始由分散孤立走向整体）世界英国资产阶级革命（1640）首次确立资产阶级代议制；资产阶级革命时代到来鸦片战争（1840