苏教版小学五年级科学上册实验报告册

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1、天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：1课题太阳和影子实验名称阳光下影子的变化班级五（）班指导教师实验时间实验小组长组员实验材料指南针、橡皮、小棒、温度计、钟表、直尺实验过程：1、用指南针定好南北方向。2、在纸上标出东、西、南、北四个方向。3、每一节课下课后去观察一次并作好记录。4、我们的发现：1、影子朝东，太阳在西。2、影子随太阳升高而，随太阳降低而变。实验结论：影子的方向与太阳的位置，影子的长短和太阳有关。教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：2课题太阳和影子实验名称太阳运动中影

2、子的变化班级五（）班指导教师实验时间实验小组长组员实验材料手电筒、竹篾、小标杆实验过程：1、把小标杆垂直放在桌面上。2、用竹篾代表太阳运动的轨迹。3、把手电筒挂在竹篾上慢慢移动。4、观察小标杆的影子的变化情况。我们的发现：当由西向东移动手电筒时，小标杆的影子由变，再由变。实验结论：在太阳运动中，影子的变化规律是：变，再由变。教师评价15天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：3课题太阳钟实验名称制作太阳钟班级五（）班指导教师实验时间实验小组长组员实验材料卡制片、指南针、钟表、硬纸板实验过程：1、

3、在半圆形的卡纸上画上高强度。2、把一块三角形的硬纸板竖直粘在印有高强度的卡纸上。3、根据三角形纸板的投影，就可以判断当时的时间。4、我们的发现：三角形纸板的投影逐渐由向移动。实验结论：教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：4课题看月亮实验名称观察月相班级五（）班指导教师实验时间实验小组长组员实验材料月相盒、记录纸实验过程：1、每人拿一个月相盒、一张记录纸。2、进行观察，把观察到的月相变化记录下来。3、把记录下的月相进行排序。我们的发现：月相由→→→→→→大约在30天的时间。实验结论：月

4、相的变化：为一个周期。教师评价15天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：5课题光的行进实验名称光的直线传播班级五（）班指导教师实验时间实验小组长组员实验材料小孔板、手电筒实验过程：1、把三张小孔板对齐摆好。2、打开手电筒，照射在前面的一张小孔板上。我们的发现：手电筒的光穿过。实验结论：光是传播的。教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：6课题光的行进实验名称小孔成像班级五（）班指导教师实验时间实验小组长组员实验材料纸盒、剪刀、一张半透明的纸实验过程：1、在纸盒底部割出一个小窗。2、用铝

5、箔纸把小窗盖上，并用钉子小心地在小窗中心钻一个孔。3、用透明纸蒙住纸盒的另一面。4、将有小窗的一面朝向窗户，移动纸盒，直至能上看到清晰的影像为止。我们的发现：在对面的纸板上看到的影像。实验结论：小孔开成的像是的。教师评价15天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：7课题照镜子实验名称光的反射班级五（）班指导教师实验时间实验小组长组员实验材料每人一面镜子、蜡光纸实验过程：1、拿着一面镜子对着光照，在镜子的对面出现一个白圆点。2、调整镜子的不同位置，白点也随着移动。我们的发现：当光线照射到镜子的表面

6、时，会出来。实验结论：镜子有的作用。教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：8课题照镜子实验名称制作潜望镜班级五（）班指导教师实验时间实验小组长组员实验材料同样大的小长方形镜子、硬纸盒、剪刀、硬纸板实验过程：1、在硬纸盒上剪出两个大小一样的长方窗口。2、在硬纸盒子的两头剪出两个斜口。（45度角）3、将镜面安放在两斜口上。（镜面相对）我们的发现：在窗口的一端能看到外面的。实验结论：平面镜可以光。潜望镜是根据制成的。教师评价15天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：9课题照镜子实验名称制作

7、万花筒班级五（）班指导教师实验时间实验小组长组员实验材料三面小镜子、卡片纸、透明纸、剪刀、彩色小物件实验过程：1、把三面同样大小的镜子粘成三角形。2、把镜子立在卡纸上，沿着边画出线。3、剪下画好的三角形，用铅笔把其中间扎一个孔。4、把三角形粘到镜子的一端。5、把透明纸粘在镜子的另一端。6、从洞口放入彩色透明的小物件。我们的发现：万花筒里的图案。实验结论：教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：10课题照镜子实验名称曲面镜成像班级五（）班指导教师实验时间实验小组长组员实验材料不同的曲面镜实

8、验过程：1、每人用一个光洁的不锈钢汤勺对照自己。2、用一个光洁的不锈钢汤勺正反面对照自己我们的发现：凹面对照时自己的像是。凸面对照时自己的像是。实验结论：物体在凹面镜里成的像。物体在凸面镜里成的像。教师评价15天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：11课题研究透镜实验名称光的折射班级五（）班指导教师实验时间实验小组长组员实验材料玻璃杯、吸管、铅笔实验过程：1、倒大半杯水进玻璃杯。2、把吸管或铅笔插入水中。3、从侧面、上面看水中的吸管或铅笔。我们的发现：吸管或铅笔在水与空气的交界处发生。实验结论