教案微分中值定理

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1、[键入文字]西安交通工程学院《高等数学》教案时间---------月---------日星期-----------------课题§3.1微分中值定理教学目的理解并会用罗尔定理、拉格朗日定理,了解柯西中值定理。教学重点罗尔定理、拉格朗日定理的应用。教学难点罗尔定理、拉格朗日定理的应用。课型基础课备课组教法选择讲授教学过程教法运用及板书要点一、罗尔定理1.罗尔定理几何意义:对于在上每一点都有不垂直于轴的切线,且两端点的连线与轴平行的不间断的曲线来说,至少存在一点C,使得其切线平行于轴。CAB从图中可以看出:符合条件的点出现在最大值和最小值点

2、,由此得到启发证明罗尔定理。为应用方便,先介绍费马(Fermat)引理费马引理设函数在点的某邻域内有定义,并且在处可导,如果对任意,有(或),那么.证明:不妨设时,(若,可以类似地此表2学时填写一份,“教学过程”不足时可续页6/6西安交通工程学院《高等数学》课程建设组[键入文字]西安交通工程学院《高等数学》教案证明).于是对于,有,从而当时,;而当时,;根据函数在处可导及极限的保号性的得,所以,证毕.定义导数等于零的点称为函数的驻点(或稳定点,临界点).罗尔定理如果函数满足:(1)在闭区间上连续,(2)在开区间内可导,(3)在区间端点处的

3、函数值相等,即,那么在内至少在一点,使得函数在该点的导数等于零,即.证明:由于在上连续,因此必有最大值M和最小值,于是有两种可能的情形:(1),此时在上必然取相同的数值M,即由此得因此,任取,有(2),由于,所以M和至少与一个不等于在区间端点处的函数值.不妨设(若,可类似证明),则必定在有一点使.因此任取有,从而由费马引理有.证毕【例1】验证罗尔定理对在区间上的正确性解显然在上连续,在上可导,且,又,取,有.说明:1若罗尔定理的三个条件中有一个不满足,其结论可能不成立;2使得定理成立的可能多于一个,也可能只有一个.6/6西安交通工程学院《

4、高等数学》课程建设组[键入文字]西安交通工程学院《高等数学》教案【例2】证明方程有且仅有一个小于1的正实根.证明:设,则在上连续,且由介值定理存在使,即为方程的小于1的正实根.设另有使因为在之间满足罗尔定理的条件,所以至少存在一个(在之间)使得.但,矛盾,所以为方程的唯一实根.二、拉格朗日(Lagrange)中值定理在罗尔定理中,第三个条件为(iii),然而对一般的函数,此条不满足,现将该条件去掉,但仍保留前两个条件,这样,结论相应地要改变,这就是拉格朗日中值定理:定理2:若函数满足:-2-112-0.75-0.5-0.250.250.5

5、0.75(i)在上连续;(ii)在上可导;则在内至少存在一点,使得。即若此时,还有,。可见罗尔中值定理是拉格朗日中值定理的一个特殊情况,因而用罗尔中值定理来证明之。证明:上式又可写为……(1)作一个辅助函数:……(2)显然,在上连续,在上可导,且,所以由罗尔中值定理,在内至少存在一点,使得6/6西安交通工程学院《高等数学》课程建设组[键入文字]西安交通工程学院《高等数学》教案。又或。注1:拉格朗日中值定理是罗尔中值定理的推广;2:定理中的结论,可以写成,此式也称为拉格朗日公式,其中可写成:……(3)若令……(4)3:若,定理中的条件相应地

6、改为:在上连续,在内可导,则结论为:也可写成可见,不论哪个大,其拉格朗日公式总是一样的。这时,为介于之间的一个数,(4)中的不论正负,只要满足条件,(4)就成立。4:设在点处有一个增量,得到点,在以和为端点的区间上应用拉格朗日中值定理,有即这准确地表达了和这两个增量间的关系,故该定理又称为微分中值定理。5:几何意义:如果曲线在除端点外的每一点都有不平行于轴的切线,则曲线上至少存在一点,该点的切线平行于两端点的连线。由定理还可得到下列结论:推论1:如果在区间上的导数恒为0,则在上是一个常数。证明:在中任取两点,在连续,在可导,由拉格朗日中值

7、定理,则在内至少存在一点,使得6/6西安交通工程学院《高等数学》课程建设组[键入文字]西安交通工程学院《高等数学》教案由假设可知在上,,从而在上,,,所以,可见,在上的每一点都有:(常数)。【例1】【例3】证明当时.证:设,显然在[0,x]上满足拉格朗日中值定理条件,故至少存在一点使由于,,,代入上式有即又由于所以即注:(1)构造辅助函数;(2)正确确定区间左右端点,利用TH2可得.三、三、柯西中值定理定理3:若满足:(1)在上连续;(2)在内可导;(3)则在内至少存在一点,使得。证明:令,显然,在上连续,且在内可导,更进一步还有,事实上

8、,6/6西安交通工程学院《高等数学》课程建设组[键入文字]西安交通工程学院《高等数学》教案所以满足罗尔定理的条件,故在内至少存在一点,使得,又因为,注1:柯西中值定理是拉格朗日中值定理的推广,

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