五年级语文句型转换

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1、句型转换专项练习1、反问句转陈述句2、陈述句转反问句3、缩句4、修改病句（A成分残缺B成分赘余C表意不明D搭配不当E语序不当）5、转述句6、被字句和把字句的转换反问句变陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词‘呢’‘吗’删去，变“？”为“。”。例：这

2、里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？这里的景色这么美，使我们流连忘返。1、我们怎能忘记老师的教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这点小事，难道还要妈妈担心吗？4、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？我们不能忘记老师的教导。那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。这点小事，不要妈妈担心。大千世界，哪里都有野花的倩影。陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。1、添加反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去

3、，没有的给加上。3、添加反问语气词‘呢’‘吗’，变“。”为“？”。例：我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？1、这幅画是我们班彩莹画的。_______________2、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。_____________________________________3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。_____________________________________难道这幅画不是我们班彩莹画的吗？父母含辛茹苦地把我们养大，难

4、道我们应该伤他们的心吗？对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？缩句1、注意：不改变原句的意思；不改变原句的结构；缩写后仍然是句子。2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后主要成分必须是词或词组（如：大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。不能缩成“熊猫吃叶”。而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为大熊猫和竹叶是完整的概念。）4、（着、了、过）要保留。（如：“同学们上着课”缩成“同学们上课”）就不能说明是现在上课还是以前上课。5、表示方位的词组该完整地去掉。例如：“我们在清

5、澈的河水里游泳”应当缩成“我们游泳”。不能缩成“我们在游泳”。像“在···下”“在···里”“在···外”“在···中”都应该删去。1、山民的几句朴素的话包含着意味深长的哲理。_________________2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。__________3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。______4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。话包含着哲理红四团取得了胜利。工人把钻机安装好了。老师讲了故事。修改病句（成分残缺）1、春天来了，越来越暖和了。____

6、___________________________________2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。_____________________________________3、学了《爱迪生》这一课，受到了教育。_________________________________春天来了，天气越来越暖和了月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。学了《爱迪生》这一课，我受到了教育。成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。___________________________2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和

7、蔬菜。_______________________3、我经常阅读、看科幻小说。_________________________________________4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。__________________________________首先第一次联欢会上，他第一个走上台表演节目。茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。。奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。阅读、看我经常阅读科幻小说。大大松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。_____________________

8、_________________________2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。______________________________________________4、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。______________________________________________有时候