初中生物细菌课件ppt

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时间:2018-11-18

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1、第一节:细菌细菌的发现列文虎克列文·虎克使用的显微镜列文虎克和他制造的能放大200——300倍的显微镜虎克当年寄文章文章给英国皇家学会的信中所付的图之一。他惊叹地记录道:“它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动。””“在人口腔的牙垢中生活的小居民,比整个荷兰王国的人还要多。”这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹!列文•虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质,发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物,有的单个存在,有的连在一起,这就是后人所说的细菌。法国人巴斯德(微生物学之父)巴斯德实验实验是为了解决什么问题?细菌是从哪里来的巴斯德需要作出了什么

2、样的科学假设?细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。微生物学之父----巴斯德新鲜肉汤放几天,变质了,大量细菌是怎样产生的?自然发生论细菌是由肉汤自然产生的巴斯德几天后细菌是由原来已经存在的细菌产生的普通烧瓶是低热消毒也称巴氏消毒,是利用低于100℃的温度对物品进行消毒。能够杀死繁殖型微生物,包括常见致病菌,而又最大限度保持食品结构及营养素,温度范围为60一95℃。多用于鲜奶、啤酒、酱油、某些饮料等的杀菌。包括63℃30分钟的传统巴氏消毒法,和72—95℃10一30秒的高温瞬间巴氏消毒法,后者生产效率高,杀菌效果相同。资料卡

3、片:巴氏消毒法电镜下头发上看到的细菌针头上的细菌细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大微小1、个体请你观察这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态,请你认真观察,并尝试将它们进行分类。ABCDE球菌杆菌螺旋菌2、形态螺旋菌霍乱弧菌螺旋状葡萄球菌金黄葡萄球菌肺炎链球菌肺炎球菌球状大肠杆菌枯草杆菌炭疽杆菌乳酸杆菌杆状DNA细胞质细胞壁细胞膜荚膜(有些种类的细菌有)鞭毛(有些种类的细菌有)下面是细菌结构示意图结构示意图,请你认真观察,填写结构名称请你观察请你归纳细菌的结构有什么特点?细菌的结构基本结构细胞壁细胞膜细胞质D

4、NA特殊结构荚膜:保护细菌鞭毛:使细菌能在液体中运动细菌没有成形的细胞核和叶绿体请你观察下面两副图片分别是植物细胞和动物细胞的结构示意图,请你认真观察,填写结构名称。细胞壁细胞膜细胞核液泡细胞质叶绿体细胞膜细胞质细胞核细胞膜细胞核细胞质细胞壁细胞膜叶绿体细胞核细胞质液泡134562鞭毛细胞质荚膜细胞壁细胞膜DNA请你认真填结构名称,并且比较三者的不同结构类型细胞壁细胞膜细胞质细胞核其他结构植物动物细菌有有有有没有有有有有有有DNA有叶绿体无叶绿体没有叶绿体鞭毛荚膜细胞膜细胞核细胞质推测细菌的营养方式?只能够利用现成的有机物异养4、营养方式

5、动物细胞植物细胞细菌细胞细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质自养异养细菌的生殖——分裂生殖速度:20分钟~~30分钟,细菌就能分裂一次,细菌的生殖速度是相当快的。细菌的分裂生殖芽孢:有些细菌在生长发育后期,个体缩小、细胞壁增厚,形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体,一般条件下可以生存十多年,对不良环境有较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。请你了解电镜下细菌的芽孢小而轻的芽孢可随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成细菌.芽孢的抵抗恶劣环境的本事可能高得出乎我们的想象有一个真实的事情:在人类登上月球之前,美国向月球发射了一颗人造卫星,卫星上携带了一

6、台电视摄像机。两年半后,美国的阿波罗12号飞船到达了月球,宇航员把这台摄像机带了回来。在严格的无菌条件下,把摄像机的一小块塑料隔离板放在营养液中,几小时后观察,在培养液中发现了一串串链球菌。它25分钟繁殖一代,据此可以推算出,至少有一个链球菌生活在这个摄像机上。在人类登上月球以前,这个链球菌竟然在月球那么严酷的环境下不吃不喝生活了两年半!我们不得不佩服细菌的生活能力呀!课堂小结列文虎克:发明显微镜,第一个发现细菌。细菌的个体:单细胞,微小,独立生活。细菌的形态:球形、杆形、螺旋形细菌的结构一般结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA特殊结构:

7、荚膜、鞭毛、芽孢细菌的营养方式:异养细菌的生殖:分裂生殖技能训练假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,4小时后你手上的细菌数目是多少?这对你搞好个人卫生有什么启示?1、细菌数目是:2、要经常洗手、洗澡、换洗衣物,这样才能减少自身携带的细菌数目,减少被细菌感染而生病的可能。100×28=25600将甲、乙装置装好后,分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟,然后都放在室温25度的环境中,几天后,甲肉汤变质,乙肉汤仍然保鲜。请问:(1)乙保鲜的原因是。(2)该实验的变量是。(3)乙装置采取的是消毒法。(

8、4)实验后,将乙装置的玻璃管取走,并放在冰箱中,若干天后,肉汤还是新鲜的。为什么?(5)以上说明细菌繁殖的条件是:、、。无菌有无细菌巴氏温度不适,细菌无法繁殖适宜的温度水分营养物质(有机物)动

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