(十三)职业学校群科课程暂行纲要暨设备标准及各项配套

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1、(十三)職業學校群科課程暫行綱要暨設備標準及各項配套措施說明1職業學校群科課程暫行綱要暨設備標準及各項配套措施說明教育部技職司中華民國94年10月13日2目錄一、職校課程標準暨設備標準修訂沿革二、職校課程改革的必要性三、職校課程暫綱修訂願景四、職校課程暫行綱要修訂過程五、職校課程暫綱暨設備標準修訂及推動流程六、職校課程暫綱暨設備標準修訂之主要特色七、職校課程暫綱暨設備標準實施學校數八、職校課程暫綱暨設備標準實施各群學校數九、預期效益十、修訂重點說明十一、新課程推動請教師協助事項十二、附件3職校課程標準暨設備標準修訂沿革實施名稱特點說明40學年度暫行各類

2、職業學校課程標準初級以培養各種初級技術人員為主，其課程應注重實際技能訓練民國40年教育部陸續公布施行各類職校暫行課程標準。美援教育開始對工職援助陸續推動單位行業課程高級以培養各種中級技術人員為主，其課程應注重實際技能訓練外，並兼顧基本理論之講述53學年度各類職業課程標準實施單位行業訓練課程教學，用以改善以往偏重理論，忽略技能訓練之教學活動，積極培育經建發展所需基層技術人力63學年度各類職業課程標準小幅修改專科學校改招高職生成立技術學院招收專科生75學年度高級職業學校課程標準工業類單位行業訓練課程改為職業群集教育課程，分甲、乙兩類課程分類陸續公布甲類課程

3、強調學生適應變遷及自我發展能力之培養乙類課程強調專業技術之養成，以提升技術水準89學年度高職新課程標準高職分成7大類70科工業類採群集精神設計95學年度職業學校群科課程暫行綱要暨設備標準依專業屬性分15群，規劃群核心課程，強化學校本位課程定位暫行綱要94.01.15教育部技職司製表4職校課程改革的必要性產業變遷的需求現行課程於79年修訂、84年完成草案、86年定稿、87年公告、89年施行，其課程由勞力密集產業過渡到技術密集而設計，人力結構與素質難以符合當前知識密集產業之所需。符應教育環境變遷行政院教育改革諮議報告書建議致力高職課程改革。90年施行週休二

4、日，現行課程每週37節之設計必須調降。92年職業學校法修正後，應配合修訂高職課程標準。94年國防教育法通過，軍訓改為國防通識，必須配合修正。符應學生需求各國於1990年起皆致力於加強學生關鍵能力之課程改革。加強學生專業基礎或就業發展能力皆為學校辦學之重點。與高中同步施行新課程，縮減高職與高中生能力之落差。5職校課程暫綱修訂願景提昇人力素質及國家競爭力兼具人文素養與專業能力齊一後期中等教育的基本涵養發展學生潛能及促進學生職業生涯發展培育符合產企業界所需的人才符應知識經濟產業及業界快速變遷，加強核心能力縮短產業需求與學生就業能力的落差提供學校發展特色及專業

5、自主的空間學校組織課程委員會，自主機動調整科別設置及規劃課程結合區域特色、資源、家長期望、教師專業及學生能力、性向等自主規劃課程6研究期研擬期模擬期修正期準備期87年88年89年90年91年92年93年94年95年職校課程暫綱修訂過程九個技職課程發展中心成立各群課程規劃委員會、並成立綜合規劃小組研修。進行技職體系一貫課程相關研究，針對類科、課程及相關配合措施委辦34個專案計畫。研擬、審查及修訂課程綱要草案，並辦理公聽會及研討會。遴選20校（13所技專校院及7所高職）模擬17群專業及一般科目。依據模擬結果，修正暫行綱要草案。配合後期中等教育共同核心課程(

6、93.8)調整課程暫行綱要草案及五專前三年一般科目。辦理技職體系及學校本位課程宣導及研習。為期修訂過程之周延，於公布前一個月內再召開五場分區說明會及二場審查委員會，俾確實深入宣導，並博採各界意見，據以調整課程暫綱並推動各項配套措施。規劃執行升學、教師進修、教材、增置儀器設備...等9類26項配套措施。7第一階段(93~94年2月)：於本（94）年2月5日公告課程暫綱，95學年度起實施。第二階段(94年2月~8月)：各群科課程設備標準應配合課程暫行綱要進行評估後，再行公告實施第三階段(94年8月~95年8月)：輔導、協助各校進行學校本位課程規劃。第四階

7、段(95年8月~96年9月)：蒐集課程實施後之意見，以回饋98年課程綱要之發展規劃9類26項配套措施及籌措課程推動資源職業學校校長教師本部同仁職業學校校長教師、各科召集人各課程發展中心「職業學校實施新課程暫行綱要及配套措施說明會」協助修正協助校訂組成「總綱小組」積極推動暫行綱要彙整各界意見進行修正成立課程推動小組及種子學校蒐集各界意見職校課程暫綱暨設備標準修訂及推動流程職業學校群科課程暫行綱要修訂期間（87-93年底）針對「教學綱要內容錯誤與基本設備不切實際」之意見，本部彙整各界意見積極研修。研修98年職校課綱提供各校課程規劃相關

8、資源職業學校群科課程暫行綱要8職校課程暫綱暨設備標準修訂之主要特色課程暫綱修訂特色統整學科、以