浅谈从英语专业四级考试中的写作错误看英语写作教学论文

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1、浅谈从英语专业四级考试中的写作错误看英语写作教学论文论文关键词：英语专业四级考试写作错误写作教学论文摘要：本文通过归纳考生在英语专业四级考试写作中出现的错误，分析其产生的原因，并结合结果教学法和过程教学法之优点，对英语写作教学提出论文关键词：英语专业四级考试写作错误写作教学论文摘要：本文通过归纳考生在英语专业四级考试写作中出现的错误，分析其产生的原因，并结合结果教学法和过程教学法之优点，对英语写作教学提出一些建议，旨在推动写作教学的改进和提高。一、引言英语专业四级考试(TestforEnglishMajors，Grade4，以下简称TEM4)是针对高校英语专业在校二年级学生的英语水平

2、考试。由于写作是言语中一项重要的输出(output)技能，是衡量学习者语言综合能力的一个比较全面的尺度，因此，作文成为英语专业四级考试中一个重要的组成部分。近几年TEM4作文虽不乏优秀之作，但大部分考生的作文成绩却都在及格线上下徘徊。本文中，笔者将试从学生TEM4写作中出现的问题入手，分析归纳其产生的原因，探讨可行的英语写作教学法，以助写作教学的改进。二、写作中出现的问题TEM4写作分为二部分：一是学生根据所列的题目在35分钟内写一篇200个单词左右的作文；二是学生根据提示在10分钟内写一个大约50～60单词的便条、通知、请帖等。考生在限定的时间内写出的作文归纳起来主要有以下几个方面

3、的问题：（一）词汇、语法用正确、地道、通顺的语句表达思想是英文写作的基本要求。《英语专业四级考试大纲》(2004)(以下简称为：《考纲》)对英文写作中语法、词汇的要求是“语法正确，语言通顺”。考生在作文中这样写道：(1)Youcanatterthereasonis，infact，bothletter-ouspopbandisveryfashionanditisgreat.Ilookforatterthereasonis，infact，bothletter-atterouspopbandisallthefashionandgreat.Iamlookingforainreasons:it

4、canmakeouruniversitylifemorecolourful，anditcanalsoprovidechancesbyoreinteresttoouruniversitylife.InUniversityArtsFestival，anydifferentkindsofmes.oreandmorestudentshaveboughtmobilephonesandoftensendmessagestotheirfriends；(6)应为Havingmoneyishavingeverything;(7)应为Itakegooduseoftime。2.语言得体性写作是一种用书面语

5、言表达思想感情的交际方式。它要求写作者语言表达要合适得体。《考纲》也明确要求了考生作文得体性。在TEM4作文中，不少考生却不能根据具体的语境，选择恰当的语言表达方式来表达自己的思想感情。如2001年TEM4的Note-taking要求考生给王教授写一张道歉并约定时间见面的便条，有些考生竟用了“Givemeacall.”，“einyourhomeat8.”等诸如此类的句子。语言形式与语境极不相称。另外，在议论文中，考生不了解口语语体和书面语体的区别，常使用简单句，“.上海：上海交通大学出版社，2004.7高校英语专业四级考试大纲修订小组.高校英语专业四级考试大纲M.上海：上海外语教育出

6、版社，2004.8高校外语专业教学指导委员会英语组.英语教学大纲M.北京：外语教学与研究出版社，2000.TAG：