高级英语教学中的人文渗透.doc

《高级英语教学中的人文渗透.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高级英语教学中的人文渗透摘要：近年来，英语教学趋向从语言技能教学转向内容教学。本文指出高级英语教学应将语言教学与人文教育进行有机结合，在培养学生语言能力的同时幵阔他们的视野、提升他们的人文素养。关键词：高级英语人文教育人文素养中图分类号：H319.5文献标识码：A文章编号：1672-1578(2017)01-0017-021引言高级英语大纲要求注重阅读修辞、语法功能、写作能力的培养，同时兼顾语言基木功的进一步训练和综合技能的培养。通过阅读和分析广泛的材料，扩大知识面，加深学生对社会和人生的理解［1

2、］。经过几次修订，张汉熙主编、王立礼编的《高级英语》第三版于2011年出版［2］。30多年来推陈出新后的选篇时代性与经典性并重，体现世界多元文化，贯彻人文精祌教育。刘润清教授(1999)早就预示：“大学高年级英语教学应从语言技能教学转向内容教学”［3］，即：让学生透过句法、词汇等语言表象，通过语言所承载的内容，在习得语言能力的同时，领悟语言的灵魂。可见，新版教材和教学理论新趋向都对教学提出了更高要求，如何帮助学生吸取文化信息、挖掘人文精神，如何更好地将英语教学和对人文N涵的探索结合起来，成为摆在授

3、课老师面前的重要课题。2语言学习与人文素养语言是交流的工具，也是文化的载体，因而，语言学习不仅是获得语言基木知识，而且要学习语言承载的文化内涵。语言学习者除了通过语言学习掌握交流能力，更应体会到深邃的人文内涵、价值体系和异国风俗，使语言学习超越单纯的技能训练，在习得语言能力的同时，提髙思辨能力，培养人文素养。“人文”，强调以人为本，注重人文关怀。“人文素养”主要包括人的精神面貌和知识教育程度，重视人格完善，形成正确三观，提升道德标准，具备社会责任感和使命感。英语专业学生，面对东西方两种文化和英文名

4、篇佳作，不应被动接受各方信息，而该发挥主观能动性：在语言学习屮，学会思考人生、观察社会；在佳作欣赏中，培养人文素养，提升人格性情。3高级英语教学与人文教育高级英语选材大多出自名家之手，作者均具有一定影响力，语言精湛，内涵丰富。文章主题常常超越时空界限，体现人文精神深度。欣赏语言和主题倶佳的美文，在教学过程中，学生的自主学习和课堂师生互动便显得尤为重要。3.1背景知识的储备要使得师生有时间和精力深入探讨文化内涵与人文精神，学生必须做好充分的预习工作，老师除了引导学生利用新版中AbouttheText

5、了解文章的创作背景、总体结构、主题思想、写作风格等，还应引导他们关注文后Notes,了解文章的历史地理、宗教文化等背景知识。老师可以设计与课文相关的SuggestedTopics，让学生按小组收集资料进行准备，推出代表在课堂上做10分钟的OralPresentation，针对学生口头陈述的不足，老师对背景知识进行补充，为后面课文的深入理解扫清障碍。例如：EverydayUse一课是个短篇故事，仑通过对一个黑人家庭母女两代人久别重逢的一天的描述，特别是她们由祖传被子而引发的冲突，阐述了当时美国黑人对

6、待民族文化遗产的不同态度，也表明了作者自身的观点：继承民族文化传统的意义在于深刻认识理解其文化内涵，而不是浮于表面、流于形式。主题有一定难度，老师在布置预习任务时给出SuggestedTopics：(1)AliceWalkerandherworks；(2)thedifferencesbetweenthetwosistersDeeandMaggie;(3)thecharacterofMrs.Johnson；(4)theauthor’sattitude。在这些问题的指引下，学生可充分调动自主学习和团队

7、合作精祌，主动了解作者的创作背景。而通过对黑人姐妹各方面差异的分析以及对母女三人性格的探讨，学生自然而然会对文化传承的态度有一定的思考。带着问题进入课堂，随着课文学W的深入，在思辨中对文中人文内涵的理解会进一步加深。3.2人文精神的探讨第三版新增一篇ThreeCupsofTea,作者摩顿森是一位探险家，也是本书的主人公。当今时代最令人叹为观止的人道主义壮举之一展现在读者妞前：登山出意外得到巴基斯坦科尔飞村民搭救的摩顿森，为了报恩，吃尽千辛万苦，筹款为恩人们建立学校，成功地把教育和希望带到了中亚的荒

8、僻村庄里。文屮节选章节正是ThreeCupsofTea点睛之笔“HajiAli’sLesson",文中道出了淳朴的科尔飞村民巴尔蒂人的交友方式：“ThefirsttimeyoushareteawithaBalti，youareastranger.Thesecondtimeyoutaketea,youareanhonoredguest.Thethirdtimeyoushareacupoftea,youbecomefamily,andforourfamily，weareprepared