苏教版小学六年级语文麋鹿教学设计及研修心得

《苏教版小学六年级语文麋鹿教学设计及研修心得 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、苏教版小学六年级语文麋鹿教学设计及研修心得[苏教版小学六年级语文麋鹿教学设计及研修心得]苏教版小学六年级语文《麋鹿》教学设计及研修心得　　（第一课时）　　学员培训帐号：xy5081335　　学员涂友莉　　所在学校：霍山县但家庙镇中心学校　　培训所在班级：六安语文七班　　一、改进后的教学设计　　教材分析：　　《麋鹿》是苏教版小学语文第十一册第五单元中的一篇课文，苏教版小学六年级语文麋鹿教学设计及研修心得。这是一篇说明文，它介绍了我国珍稀野生动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对野生动物的高度重视。　　学情分析：　　教学这篇课文，不仅让学

2、生了解称为“四不像”麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，同时在学习课文的过程中也要激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。根据教材编写意图和新课标的教学要求，结合六年级学生的思维情感、认知发展的需要和教学的实际情况，确定了本节课教学目标。　　教学目标：　　1、学会课文中的生字，理解生字组成的词语。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、能理清课文脉络层次。　　4、了解麋鹿的外形和生活习性，学习作者说明事物的方法，体会保护野生动物的重要性，增强保护野生动物的意识。　　教学重点：　　了解麋鹿的外形和生活习性。　　教学难点：　　抓住麋鹿的特点

3、，辨认麋鹿，介绍麋鹿。　　教学准备：　　师：认真研读教材；查阅麋鹿的资料，更多地了解它们的外形特征，生活习性，传奇经历；精心设计教学过程；制作多媒体课件。　　生：结构化预习课文，搜集有关麋鹿的资料。　　《麋鹿》第一课时教学过程：　　一、激趣导入　　1、同学们，中国是世界上野生动物资源最丰富的国家之一，谁能说说我国有那些珍贵的野生动物？学生自由发言。　　2、今天，老师要和大家一起去认识一种稀有的野生动物—麋鹿。板书课题：17麋鹿　　3、学生齐读课题。　　4、阅读了导学单上的关于麋鹿的资料，你想说什么？　　二、检查预习，整体感知。　　（一）检查字词，感

4、知内容。　　1、这篇课文生字很多，通过预习，你们有信心通过老师的检查吗？　　2、我把课文的生字都结合在屏幕上的这段文字里边了，请你从头到尾、一字不落、按照自己的速度响亮地读一读。　　（多媒体课件出示）：　　麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛等独具特色,传说中它是姜子牙的坐骑。　　麋鹿是一种草食性哺乳动物，胎生，孕期长，生长慢，喜欢生活在气候温和、林茂草丰的沼泽环境中，常在水中觅食。　　麋鹿曾因在战乱中惨遭杀戮，在故土销声匿迹。后来，在颠沛流离并几乎要灭绝于欧洲时，英国的贝福特公爵深明大义，收养了世界上仅存的18头麋鹿于自己的私人别墅——乌邦寺，由

5、于饲养得法，麋鹿生长良好，并迅速繁殖。1986年8月，39头麋鹿结束在海外的漂泊生活，经过长途跋涉，回归故土，回归自然。至今，麋鹿总数估计已逾千头。　　3、结合以上这段文字，指导理解“颠沛流离”“跋涉”等词语。并相机指导描红重点生字。　　4、老师在黑板写出词语，请学生读出与之相对应的段落。（外形特点、生活习性、传奇经历）　　5、这段话与这篇课文有什么关系呢？谁能用一句话概括课文主要内容？　　6、小结：有时候要把课文读长，有时候也要把课文读短，短到这样的程度，有助于我们能够在短时间内了解麋鹿的外形、生活习性和传奇经历，教案《苏教版小学六年级语文麋鹿教

6、学设计及研修心得》(..)。　　（二）检查读文，读出情感。　　1、读这样的说明文，我们可以在短时间内知道麋鹿的外形、生活习性和传奇经历。但是，我们仅仅知道这些知识是远远不够的，我们还要读出隐藏在这些知识背后的情感。所以，老师建议你们再用心读读课文，一边读一边想，读着读着，我是否高兴了？悲伤了？痛苦了？忧虑了？愤恨了？同情了？生气了？感动了？惊讶了？（多媒体呈现高兴、悲伤、痛苦、忧虑、愤恨、同情、生气、感动、惊讶等词）　　2、指名读文，并请学生说说自己有什么样的感情体验。　　三、辨别麋鹿，了解外形。　　1、多媒体出示一头鹿，让学生判断是否是麋鹿？　　

7、2、请举手说“是”的同学解释一下，为什么认为它是麋鹿？根据学生的回答，结合课件理解“角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴”。　　3、表扬学生善于抓住事物最主要的特点进行辨析，但是认错了，图中的这个动物，人们也称它为“四不像”，角似鹿非鹿、面似马非马、蹄似牛非牛、尾似驴非驴，但它不是麋鹿。请你再仔细观察一下这头鹿和读一读这篇课文，从文章中寻找它不是麋鹿的理由，找到一条，请简要地记录一条。　　4、小小组交流，形成小组意见。　　5、指导全班汇报交流。（多媒体课件出示）　　角——站着的时候，各枝尖都指向后方。　　尾巴——鹿科动物中最长的。　　蹄子——宽大，在沼泽

8、中行动敏捷。　　毛色——夏季棕红色，冬季棕灰色。　　6、你们所说的这些理由，都是麋鹿区别于其他鹿的显著特点，作者紧紧抓住这