职业生涯规划——工作世界的探索

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1、第六单元工作世界探索我们这个时代的麻烦就是将来不会是过去那个熟悉的模样。------保尔。瓦雷里本单元要点在本单元中，职业生涯探索者的视角将从内部转向外部。工作世界是一个人实现其生涯理想的外部平台。如何能够更好地利用这个外部平台，帮助个人实现其理想，是职业生涯中很关键的一部分内容。本单元从拓展学生对工作世界的认识思路、探索工作世界信息的内容与方法等发面，帮助大家学习对工作世界的探索。•杜飞是应用物理系三年级的学生，最近因为考研还是本科毕业就找工作和父母有了意见分歧。父母人分为现在的社会看重高学历，有些专科生能做的

2、工作要本科生来做，有些本科生能做的工作要研究生来做，本科毕业生已经不是香饽饽，必须获得更好地学历才能有好发展。杜飞虽然觉得父母说得有些道理，但自己实在愿意再读书了，一想起考研要复习和准备的内容就头疼，难道现在的用人单位真的对学历要求越来越高？•吴霞到校就业指导中心来寻求帮助，她读的是法律专业，比较喜欢自己的专业，但是不知道毕业后出了除了做律师、公检法公务员或者法律咨询顾问，还有什么工作可选择。及时是这些相关职业的具体情况如何，需要什么技能她也不是很清楚，希望老师能够告诉他。·困惑于迷思在学校读了十几年的书，突然要

3、面对社会，面对工作，这份陌生感对大学生而言，是正常的，他们对工作世界的不了解，通常表现出两种极端状态：一无所知和想当然。这两种状态常常令他们在进行职业规划或求职是产生困惑，在生涯规划中难以决策，陷入被动，就像学生藏说的那样：稀里糊涂的就把自己卖了。所以学习对工作世界的探索和了解可以帮助大学生更为主动地把握个人生涯的发展。•小静在跨出大学校门之前对自己的未来已经有比较清晰的想法：做一个办公室白领，优雅，干练，办公环境整洁、漂亮。她毕业后如愿以偿的进入了意见企业做办公室职员，但是工作不久，她的幸福感就被繁杂，琐碎的日

4、常事务淹没了。小静没想到做一个办公室白领如此没有成就感。•上大三的刘刚面对未来很迷茫，对所学的管理科学专业没太多感觉。别人都说这个专业一方面是万金油，另一方面没什么竞争优势，所以他想利用业余时间再学习一些其他专业的知识或技能。但究竟社会上都有哪些工作岗位，这些工作岗位的用人要求是什么，刘刚一点也不知道，况且他自己喜欢哪种工作也谈不上。这让刘刚怎么准备呢？在不同学生的话中，我们会发现很大的差别，很多学生的话表达了工作世界中的人山人海和激烈的竞争，颜色也比较晦暗，但也有学生的话中有人有山，有绚烂的彩虹，说明工作世界中

5、有令人茫然失措的一面，但也有让人充满希望的一面。学生的画之所以有这么大的差别，和是否能全面的了解工作世界有很大关系，只了解和看到负面信息的学生常常会陷入悲观，比如自己不一定适合做研究或并不喜欢再继续读书，但因为对找工作陷入绝境，怀中“反正也找不到好工作，那就不找工作了，直接考研吧”的想法，就做出错误的生涯决策。但是如果学生能够清晰、全面的了解工作世界，知道尽管毕业生众多，竞争激烈，只要自己仔细了解企业用人要求及工作发展的普遍路径和规律等，就能够结合自己的特点在社会中找到属于自己的工作，从而做出合理的生涯决策，而不

6、是盲目跟风追逐“好工作”，最后却迷失在求职大军中。一、了解工作世界信息的作用1、促进正确的生涯决策练习6-1画出你眼中的工作世界请学生用彩笔在白纸上画出自己眼中的工作世界。注意这里不强调话的美术水平，只要能表达自己对工作世界的想法就好。理论与理解2、进一步认识和了解自己4、预测未来发展在探索工作世界的过程中，学生常常会陷入两难的境地。比如，留在大城市找一份不稳定。目前也不很理想的工作，但是未来的学习、发展前景非常有限，缺乏挑战性。时间的事没有玩咩的，外部条件总给我们设立这样活那样的限制，看上去似乎很难，也会有些沮

7、丧，但是深入地思考，就会发现我们正是在这种两难的选择当中，越来越知道什么是对自己真正重要的，也越来越了解自己是谁，从而调整自己的行动，走出属于自己的生涯道路。3、培养和提升大学生的能力很多大学生寄希望于学习。职业辅导老师或其他专业的职业辅导工作人员能够个搜啊他们工作世界是什么样的，但结果常常令人失望，因为每个人（包括专业的职业辅导人士）由于个人知识、经验的局限不可能完全掌握所有工作世界的信息，所以工作世界的探索更多地需要大学生自己来完成。在这个探索的过程中。大学生可以培养和提升自己的很多能力，比如自我管理能力中的

8、为自己负责任，课歉意技能中的沟通、搜集、观察等。工作世界信息可以帮助学生预测未来可能发生的情况，以便预先做出准备，但也要知道预测的风险所在，并为此做好心理准备二、工作世界信息包括的内容1、有关工作世界的一些基本事实练习6-2猜猜看——拓展职业规范的思考请学生用头脑风暴法列举出与手机相关的尽可能多的职业，并将所有联想到的职业都记录到黑板上。讨论：你从这个活动中得到了什么启发