工程硕士培养方桉与课程内容汇编

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1、附件一：培养方案、课程设置与教学计划     工程硕士培养方案与课程内容汇编（2005-2006学年）         北京大学软件与微电子学院2005年8月目录 北京大学软件与微电子学院工程硕士培养方案……………………………………1北京大学软件与微电子学院系与专业方向设置……………………………………4软件技术系培养方案与课程设置……………………………………………………5网络与通信技术系培养方案与课程设置……………………………………………8嵌入式系统系培养方案与课程设置…………………………………………………11电子服务系培养方案与课程设置……………………………………………

2、………14管理技术系培养方案与课程设置……………………………………………………17集成电路设计与工程系培养方案与课程设置………………………………………20数字艺术系培养方案与课程设置……………………………………………………23集成电路设计系(深圳)培养方案与课程设置………………………………………27嵌入式系统系(深圳)培养方案与课程设置…………………………………………30北京大学软件与微电子学院课程介绍………………………………………………33公共课程介绍……………………………………………………………………33软件技术系课程介绍……………………………………………………………

3、34网络与通信技术系课程介绍……………………………………………………42嵌入式系统系课程介绍…………………………………………………………47电子服务系课程介绍……………………………………………………………49管理技术系课程介绍……………………………………………………………55集成电路设计与工程系课程介绍………………………………………………62数字艺术系课程介绍……………………………………………………………68集成电路设计系（深圳）课程介绍……………………………………………79嵌入式系统系（深圳）课程介绍………………………………………………85附件1工程硕士专业学位论文基本

4、要求(试行)……………………………………91附件2课程编号规则说明……………………………………………………………94  北京大学软件与微电子学院工程硕士培养方案 一.  基本原则1、 坚持求实创新的原则遵循国际软件人才培养标准，努力实现教学模式创新，管理体制创新，教学内容创新，课程体系创新，教学方法创新。2、 坚持面向需求的原则根据软件产业发展的人才需求，确定人才培养方向，根据市场需求和技术发展，调整教学内容，安排招生计划，形成灵活的课程体系，动态的教学计划。3、 坚持质量第一的原则按照社会主义办学方向，切实加强素质教育，以培养学生的创新精神和创业能力、工程实践能力，严格

5、教育标准，提高教学质量，培养合格人才。二.  培养目标与方向1、 培养目标面向产业和领域需求，培养高层次、实用型、复合交叉型、国际化人才。培养学生具有扎实的理论基础、合理的知识结构，创业与创新能力和优秀的职业素养，侧重提高学生的软件设计与开发能力，工程组织与管理能力，外语交流与国际竞争能力。2、 培养方向基于对我国软件产业发展的分析和对产业人才需求趋势的预测，结合北京大学创世界一流大学的总体发展规划和学科设置特点，软件学院设置的研究方向包括：软件开发、软件质量保证与测试、软件项目管理、信息工程监理、移动通信、数据网络、光通信与宽带接入、信息安全、嵌入式系统工程、移动通信服

6、务终端、数字家庭技术、IT项目管理、IT市场营销、企业创业与创新管理、电子交易、电子政务、金融信息工程、电子通讯、集成系统芯片（SOC）、集成电路制造、集成电路测试、集成电路封装、计算机动画、数字艺术技术、游戏设计与编程、影视制作、数字音效等27个方向。三.  课程体系学院课程体系是一种多层次、多方向、多领域、模块化开放式的课程体系，素质教育和前沿技术贯穿学院教学过程始终。1、 多层次代表课程之间的关联，设置由浅入深，分基础课、专业核心课、专业选修课、领域系统分析四个层次。2、 多方向指在软件工程、电子与通信工程、项目管理这几个学科领域中，学生可以根据自身基础、经历和就业

7、方向，有侧重地选修课程；3、 多领域指每个学生可重点了解1-2个应用领域，学习如何利用软件技术开发适合不同应用领域的软件与系统；4、 模块化指所有的课程按照模块的方式组织，便于各专业方向的调整和组合。四.  学分学院采用学分制，每个学生需要完成各系规定的、不同层次的学分。学院对不同层次的课程要求不同：A.       基础课（“英语”与“自然辨证法”为必修课程，其它为限制性选修）B.       专业核心课（限制性选修）C.       专业选修课（选修）D.       领域专业课（选修）E.       毕业实习（必修）F