人居环境科学与景观学的教育论文

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1、人居环境科学与景观学的教育论文内容摘要中国城市建设速度和数量惊人，但是园林建设多年来没有得到重视，城市缺少宜人的“公共生活空间”，也缺乏对人的普遍关怀。文章从建筑、地景、城市规划的融贯发展、园林事业的发展与园林专业的展拓等多方面论述了人居环境建设的意义，以及人居环境科学和景观学的教育，借以对清华大学建筑学院成立景观学系寄予厚望。1引言园林、游憩的作用，唐代柳宗元说得很有卓见：“邑之有观游，或者以为非政.freelford）予以极高的评价；其他如卡尔·斯坦尼兹（C.Steinitz）建立模型等，在方法论上，就笔者的理解，它与城市规划统筹思想模型的运用，并无二致。可以说庭园设计、公共

2、绿地设计所追求的环境意境，所依靠的知识、专业技巧与建筑学基本是共通的；所不同的是，风景园林的设计比建筑更多地使用植物材料和地貌等自然物来组织大小不同的空间结构，追求自然景观为主。因此，园林、城市规划需要建筑学的根底，同时建筑学也要求更有园林知识的修养，创造不同尺度的自然与人文景观。至于中国传统园林设计，更全然与建筑学密不可分，事实上是建筑学重要的组成部分，此点中国古典园林和中国名山的规划建设更可以说明。经典文献如《园冶》与经典作品如各地名园所示的设计理论、美学思想、技法与建筑、人工和自然景观的追求异曲同工。因此，无论从专业理论还是业务领域的提高与发展来说，都必须认识到园林与建筑、

3、规划专业的一致性的方法，越能融会贯通越好，觉悟越早越有利。由于园林事业的大发展，园林专业需要展拓。随着城市化的发展，在20世纪80年代笔者曾经提出“从城市概念到区域概念———城市科学与区域科学”3，同一道理，园林学的发展也应该如此，要从城市绿地展拓到区域生态、区域风景、人文景观，即要探讨“大地景观”（earthscape）（1958年毛泽东提出“大地园林化”，时至今日，仍应珍视其积极意义）。中国名山大川、名胜之地众多，在城市化、旅游事业发展过程中，要积极地、千方百计地予以保护，以免受到破坏；同时，在少为人知的地方也宜审慎开拓，张家界、九寨沟就是例子。最近，联合国教科文组织将滇西北

4、“三江并流”列入人类自然遗产，更足以说明。三峡建坝后，并非万事大吉，对整个库区所在地的城市带来了不同破坏，城市与自然形态需要再创造，山水风景之保护、生态环境的整治与改善等是新的特殊课题，应有新的探索，新的开拓；以后这一类巨型公共工程还会很多，吸收三峡库区的经验教训，将使我们在大型建设中更审慎地对待自然。西部水利开发中，更应接受教训，多倾听不同专业的意见。借此机会，对园林学的发展谈一些个人意见。一方面，如前所述，“庭园、公共绿地与园林系统”与建筑学、规划学虽技巧各有天地，其理则一；另一方面，不能忽略从城市到区域，从咫尺园林到大地景观，不仅是空间尺度上变化，量变引起质的变化，在规划着

5、眼点、规划内容、规划方法上都引起了重大的变化；其中自然、人文等地理因素是相当关键的，要全新认识自然，回归自然。对园林来说，都江堰是中国古代水利工程与建筑、风景园林综合创造的杰作，是凭借大江大河艺术创造的大手笔，我们可以从中学习很多。江苏常熟是将自然山水（虞山、尚湖与河流的改造）、人文积淀（言子墓等）、城市建设、城市设计融为一体、超越时空的巨大艺术创造（图1），“七溪流水皆通海，十里青山半入城”是多么美的描述。又如桂林山水，笔者曾通过郭熙句“山得水而壮，水得山而媚”，有了更深的理解，笔者更补上“城得山水而灵”（此处“灵”即昔周德清“灵气往来”之谓），这样“山—水—城、人工—自然、诗

6、情画意，结为一体。上述常熟、桂林是中国“设计结合自然”的最佳案例，可叹近来的发展却用一般的建设观念、方式、技术来建设，桂林就丢掉了它特有的山水特色，中国各个地区山水各不相同，风韵各异，不认真欣赏、“研读”、细加体会，就用一般化的方式大干起来，难免流于庸俗，甚至横遭破坏。风景园林的设计，需要对自然景观的发现和恰如其分的创造。今天的风景名胜都是千百年来独具慧眼的开拓所为，并经过时间的洗练，而终成精品。这方面可贵的文献很多，故事也很多，即以脍炙人口的柳宗元《永州八记》等来说，他在对永州、柳州等山水的开拓，独具匠心，值得学习。第一，寻找未经开拓的“处女地”。“日与其徒上高山，入深林，穷回

7、溪，幽泉怪石，无远不到。”第二，发现风景。一个好的风景无论大小，需要有“地理发现”。“铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露。奇石显。”“……西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽……”第三，要以情寄景，欣赏、开拓与经营。在他所发现的风景点中：“……由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。”进而达到美的欣赏：“枕席而卧，则清冷冷状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋……”