初中物理教学中的环境教育

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1、初中物理教学中的环境教育初中物理教学中的环境教育　　环境保护问题是人类面临的三大问题之一，面对环境日益恶化的严重挑战，环境保护已引起世界各国的重视。我国早已把保护　　环境作为一项基本国策，在新课标中列入环境保护的内容。环境保护必须要有全民意识，彻底解决环境污染问题最终要依靠科技的进步，物理作为自然科学的重要组成部分，寓环境保护教育于物理教学中是我们每位教师义不容辞的责任。　　一、充分运用教材，在课内渗透环境教育　　我们首先要在课堂教学中有意识地渗透环境教育的内容。因此，要对《义务教育物理课程标准》充分理解。对现有教材认真分析，挖掘现在教学中包含的环境教育的好材料。现行的初中物理教

2、科书中，有许多章节是环境教育的内容。本文由.L.收集整理声学方面主要向学生介绍噪声污染对人造成的危害，如烦躁、耳鸣、头痛、失眠、恶心等，严重时还危及生命。光学方面主要向学生介绍现代歌舞厅闪烁旋转的彩灯、低能彩色激光、黑光灯、夜晚装饰城市的探照灯、各种霓虹灯、玻璃幕墙等会造成光污染。电磁方面主要向学生介绍无线电发射台，人们常用的电视机、手机、电脑、微波炉、日光灯等都能带来电磁污染，会造成人头晕、睡眠不好、乏力、头疼等，威胁着人类的身体健康。物质形态方面主要向学生介绍各种仪器、仪表上的废旧电池，乱堆乱放的废旧物品，各类垃圾以及使用后废弃的塑料纸、塑料袋等都会造成固体废物污染。　　在教

3、学中让学生清楚，当今人们对现代社会生活质量的要求赋予新的认识，特别对于大城市，它已不仅仅是高楼、轿车和家用电器的人均占有率，更着眼于它的环境，即声、光、大气、固体环境污染的程度。大城市自然环境的优劣是衡量生活质量的重要标准。　　九年级第十七章能源与可持续发展中主要介绍了不同的能源，能源与人类生存及社会发展的关系，我国能源的现状和未来能源　　的开发。在学习过程中可以提出以下具有环境教育的问题：①目前的能源在开发利用的过程中对环境造成怎样的影响？②节能有何重要意义？③可以开发的新能源有哪些？它们有何优点？围绕这些问题，让学生搜集信息，翻阅资料，在教师的指导下讨论总结，使学生形成节能意

4、识，对能源使用的负面影响有清醒认识，提出治理的方法。　　在讲托里拆利实验时要用汞做实验，汞是有毒的物质，借此就列举日本水俣湾事件。从而使学生明确节约用水、保护水资源的重要性。学生们上课时都非常投入，积极发言，气氛活跃，印象深刻。　　二、举办物理知识讲座，组织调查和参观，拓宽环保知识　　对处于世界观、自然观逐渐形成时期的青少年，如果环境教育过于偏重认知，就只能停留在死记硬背一些知识上，会挫伤学生学习的积极性和消解对周围环境的美的体验。结合物理教学的特点，实践活动更能激活课堂教学所提供的知识储备，学生通过与环境的直接对话，使一些自然现象变得生动起来。　　学完第一章的噪声一节后，我们举

5、办了噪声致人死亡的慢性毒药为主题的讲座，学完比热容知识后，带领同学去省气象台参观，了解太原地区气候的变化，请科技人员介绍热岛效应模拟温室效应，通过对比热容概念的知识迁移，学生意识到这些负面效应改变了人类生存的必要条件，由于人口激增，森林面积锐减，全球气温上升，干旱地区扩大，南极冰层融化，导致海平面上升，沿海城市和一片片陆地将变小。认识到人类必须保护环境，保护环境就是保护自己。　　在专题教育与学科进度匹配的前提下学生达到了认识与情感并重，物理科学教育与人文精神教育的结合，学生的知识得到拓展，思想认识也有了提高。　　三、细化研究性学习目标，增强学生环境保护的责任感　　进行环境教育并不

6、能只停留在宣传教育上，应落实在实际行动中。　　物理课本第一章有这样一道练习题：观察你家或学校周围的声音情况，分析噪声产生的原因。我们结合环境教育细化了学习目标：①对此环境，感觉如何？②和这个环境相关的个人和群体，各自所持的价值观和态度有什么差异？我自己的感觉是什么？③保护本地环境，我的责任是什么？我能怎么做？　　针对太原煤矿多的特点，我们细化了参观洗煤厂的目标：你参观的目的是什么？你对洗煤厂的环保有何忧患意识？你有什么好的建议？你打算如何从自身做起？　　这样鼓励学生自主自觉参与环境保护。让学生具有亲身体验的机会，了解现实情况，有主人翁的责任感和使命感。　　总之，物理课堂教学具有知

7、识容量大、时间紧凑的特点，能够成为环境教育知识积累的主渠道，但教材中有关环境教育的内容，　　简明扼要，只讲了对环境的直接污染，对环境污染造成的严重后果认识不够，所以物理课外的实践探究活动，具有灵活性和未知性，在培养学生对环境的亲身体验和创新意识方面有不可替代的作用。初中物理教学中的环境教育是社会发展的需要，保护环境，人人有责。