0100-1统计学概论

《0100-1统计学概论》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、应用统计学PracticalStatistics应用统计学经济与管理学院崔琳琳Tel:15851062900E-mail:cll@ycit.cn课程名称：应用统计学课程性质：学科必修课总学时数：40参考教材：潘鸿、张小宇、吴勇民.应用统计学[M].北京:人民邮电出版社,2011.课程基本情况第01章绪论第02章统计数据的收集第03章统计数据的整理第04章描述性统计第05章抽样第06章参数估计第07章假设检验第08章方差分析第09章时间序列分析第10章统计指数第11章相关回归分析授课内容第一章绪论第一节统计与统计学一、统计学的含义二、统计学的研究对象三、统计学的产生与发展第二节统计学的应用与

2、分科一、统计学的应用二、统计学的分科第三节统计学的基本概念一、总体和样本二、标志、指标和指标体系三、参数、统计量和变量PracticalStatistics理论部分第一章绪论第一节统计与统计学一、统计学的含义二、统计学的研究对象三、统计学的产生与发展第二节统计学的应用与分科一、统计学的应用二、统计学的分科第三节统计学的基本概念一、总体和样本二、标志、指标和指标体系三、参数、统计量和变量PracticalStatistics1统计学的含义2统计学的研究对象3统计学的产生与发展PracticalStatistics第一节统计与统计学1统计学的含义2统计学的研究对象3统计学的产生与发展Pract

3、icalStatistics第一节统计与统计学统计实践活动，它是对社会自然现象客观存在的现实数量方面进行搜集、整理和分析的活动过程。例如：要了解我国人口情况，统计部门要完成下列工作：设计调查项目——编制调查表——派调查人员逐户调查——对调查结果进行整理、分析——最后得出反映我国人口基本情况的各种统计指标。它是统计实践活动过程中所取得的各项数字资料以及与之相关的其它实际资料的总称。统计资料统计工作2011年国内生产总值现价总量为472882亿元，按不变价格计算的增长速度为9.3%，各商业企业某月销售额资料（单位：万元）10，60，40，80，130，7050，98，200……统计一词的三种含

4、义统计学是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学哪些是我们所需的资料？应当怎样搜集所需的资料？对搜集到的数字资料应当进行怎样整理才能反映资料的真实分布特征？用什么样的方法对数字资料进行深入分析才能反映现象发展变化的规律性？解决一切问题所用的方法均由统计学提供三种涵义的关系统计工作与统计资料是统计实践活动与统计成果的关系统计工作与统计学是统计实践活动与统计理论的关系统计学统计学统计学是收集、分析、表述和解释数据的科学-------《不列颠百科全书》统计是一门收集、分析、解释和提供数据的科学-------《韦伯斯特国际辞典第3版》统计指的是一组方法，用来设计实验、获得数据，然后在这

5、些数据的基础上组织、概括、演示、分析、解释和得出结论-------《初级统计学》(MarioF.Triola)统计学是收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学。-------贾俊平《统计学》(第二版)中国人民大学出版社统计学※定义1.1统计学（statistics），是一门研究大量社会现象和自然现象的总体数量方面包括收集、整理和分析统计数据的方法论科学。统计学※定义1.1统计学（statistics），是一门研究大量社会现象和自然现象的总体数量方面包括收集、整理和分析统计数据的方法论科学。实际问题收集数据(取得数据)整理数据(处理数据)分析数据(研究数据)解释数据(结果说明)统

6、计学※定义1.1统计学（statistics），是一门研究大量社会现象和自然现象的总体数量方面包括收集、整理和分析统计数据的方法论科学。统计学的特点数量性总体性具体性指导性广泛性1统计学的含义2统计学的研究对象3统计学的产生与发展PracticalStatistics第一节统计与统计学1统计学的含义2统计学的研究对象3统计学的产生与发展PracticalStatistics第一节统计与统计学统计学的研究对象大量社会现象和自然现象的总体数量方面运用科学的统计方法探索统计数据的规律性并对这些规律进行解释是统计学研究的主要任务。FrancisGalton：1889年遗传上儿子的高度有回归于种族高

7、度的趋势，即回归于一般平均高度。高矮父亲特高儿子偏高父亲特矮儿子偏矮平均身高Regression实例1性别比：通常以100名女婴与同期男婴数作为性别比的衡量，衡量通常为100：105±2男性人口数对女性人口数的比例。实例2我国的性别比——1980年100:107.11;1982年100:108.5;2000年100:116.9;2005年100:119.86性别比：通常以100名女婴与同期男婴数作为性别比的衡量，衡量通常