《在钟表店里》教学反思

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1、《在钟表店里》教学反思【篇一】:小学三年级下册音乐教案　　以下是小编为大家精心搜集和整理的小学三年级下册音乐教案，希望大家喜欢!更多资讯尽在音乐教案栏目!　　第一单元快乐宝贝　　第一课时　　课　　题：《快乐宝贝》　　教学目标：　　1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。　　2、为歌曲创编律动。　　重点难点：　　1、用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的情绪。　　2、为歌曲创编律动。　　课前准备：《快乐宝贝》歌片、歌曲磁带。　　教学过程：

2、　　一、律动　　1、初听　　师：今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲，请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。　　生：听音乐活动。　　2、复听　　师：同学们的节奏感真强，这一遍我们再听的时候，请大家跟我一起做律动。　　师生活动：跟着音乐做律动。　　二、教唱歌曲　　1、范唱　　师：同学们的动作非常优美，现在请大家休息休息，听老师把这首歌曲给大家唱一遍(师范唱)。　　2、接龙游戏　　师：这一遍，我请同学们和老师配合，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成(师生接唱)。　　3、学唱歌曲　　师：请同学们看

3、着歌片，跟着录音自己学唱歌曲。　　生：自学歌曲。　　4、指导纠正　　(1)说的部分切忌大声喊叫。　　(2)衬词噜啦的咬字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情。　　(3)第16小节的宝贝用气息支持，唱满四拍。　　5、巩固新授　　师：请同学领唱(1~2名)。　　生：通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。　　三、创编活动　　1、谈话　　师：歌曲中唱到的快乐宝贝是谁呀?　　生：是我们。　　师：谁来说说你的快乐，让我们大家一起分享。　　生：　　2、创编律动　　师：同学们有这么多的快乐，让我们

4、唱起来、跳起来，尽情展现我们快乐的生活吧!　　生：一边唱《快乐宝贝》，一边即兴表演。　　第二课时　　课　　题：《对鲜花》　　教学目标：　　1、通过歌曲学习，让学生熟悉对唱的这种形式。　　2、在音乐学习过程中丰富学生的自然科学知识，并能根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词。　　重点难点：学唱歌曲并能完成一至两段的歌词续编。　　课前准备：电影《刘三姐》片断。　　教学过程：　　一、导入　　1、请同学们观看电影《刘三姐》对歌的片断，看看影片中人们在做什么?　　2、介绍这种一问一答的演唱形式叫对歌，大家通

5、过对歌，比谁机智、谁的生活经验丰富。　　3、今天，咱们就一起学习一首对歌形式的歌曲，名字叫《对鲜花》(出示课题)。　　二、教唱歌曲　　1、听录音范唱，感受歌曲情绪。　　2、跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。　　3、用听唱法学习歌曲。　　4、指导、纠正。　　三、歌曲处理　　1、什么两字要加重语气，唱出一定要难倒对方的心情。　　2、瞒不了我一句要唱出得意之情。　　3、结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的高兴与得意。　　四、创编活动　　1、创编歌词　　师提示：什么开花在水里这个问题谁有和歌

6、曲不一样的答案?　　生：荷花、水仙花　　师生接唱：用学生的答案唱第一段。　　2、根据自己了解的知识续编歌词。　　3、设计演唱形式(分小组对唱、一领众对、男女对唱等)，完整演唱歌曲《对鲜花》。　　第三课时　　课　　题：《在钟表店里》　　教学目标：通过欣赏《在钟表店里》这首管弦乐曲，.提高学生感受音乐、表现音乐的能力，以及对音乐丰富的联想与想象能力。　　重点难点：记忆乐曲的主题，积累音乐形象。　　课前准备：多媒体课件。　　教学过程：　　一、为乐曲命名　　师：我们一起欣赏一首管弦乐曲，听完后请同学们根据

7、自己的感受和体验给乐曲起个名字(欣赏第一乐段)。　　生：　　师：你们起的名字都和钟表有关，这是为什么?　　生：因为在这首乐曲里我们听到了很多种钟表的声音，有大钟、小钟、报时钟　　师：同学们起的名字非常贴切，这首乐曲就是描写发生在钟表店里的故事(出示课题)。　　二、主题欣赏　　1、在这首乐曲中有一段旋律反复出现多次，这就是乐曲的主题音乐(播放主题音乐)。　　2、生一边听一边轻轻晃动身体。　　3、模唱主题旋律，感受体会这个主题表现了什么?(表现了钟表店里的钟表在准确地走着;钟表店里的工人们在快乐地招呼

8、客人)　　三、完整欣赏　　1、初听，主题旋律出现了几次(四次)?乐曲的速度有什么变化(快慢快)?　　2、复听，教师可带领学生随着乐曲做一些简单的律动，如表现钟表走动的动作等，以便帮助学生理解音乐作品。　　3、表演欣赏，在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快的工作的情景。　　四、小结　　今天欣赏的这首管弦乐曲《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特(18501893)所创作的，是一首描绘性较强的管弦乐曲。它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快的工作的情景。