《骄傲的孔雀》教学设计之一

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1、《骄傲的孔雀》教学设计之一！　　教学目的：通过看图和学文，是学生懂得孔雀因为骄傲，结果跌进湖里，落得个很不光彩的下场，以此教育学生不骄不躁，学会尊重别人。　　重难点：1、掌握本课的生字，新词；　　　　　　2、图文对照，懂得骄傲的危害，并知道应当怎样做。　　教学过程：　　一、认读卡片上词语，重点词语让学生口头解释，教师补充。　　二、教学导入：（略）　　　　板书课题（略）　　三、讲授新课：　　　1、讲读第一自然段：　　　　指读，思考：故事中的孔雀是怎样的一只孔雀？　　　　因为孔雀长得很美丽，所以很骄傲，你从哪看出这只孔雀很骄傲的？　　　　板书：只要------

2、就------羽毛（指生造句）　　　　师：这句话的意思是什么？它是这样和人家比美的？　　　　板书：展开、炫耀　　　　小结：这一自然段主要讲了孔雀美丽，也骄傲。　　2、第二自然段：　　　　看图，说出图意，指读，思考：　　　　1）、孔雀到了什么地方？　　　　2）、孔雀的神态又是什么样的？　　　　3）、这时又看见了谁？　　　　4）、花喜鹊是怎样对待孔雀的？　　　　5）、结果怎样？　　　　小结（略）　　3、第三自然段：思考：骄傲的孔雀忽然发现了什么？板书：一模一样、十分漂亮　　　它是怎样做的？　　　小结：通过这个自然段可以看出湖中的鸟和孔雀一模一样。　　4、第四自

3、然段：看图，说出图意，指生读课文第四自然段。　　　　思考：1、孔雀看到湖里的鸟，它是怎样做的？结果怎样？它为什么掉到湖里了？　　　　教师小结：骄傲使它冲昏了头脑，比不过湖中的鸟，使它再次逼近人家以炫耀自己，反而落入水中，　　　　自食苦果。　　5、第五自然段：方法同上。　　　　思考：孔雀掉到湖里结果怎样？当它爬上岸来，怎么又高兴了？　　6、第六自然段：思考：　　　花喜鹊为什么笑？孔雀为什么不高兴，叫花喜鹊为丑喜鹊？　　四、课堂小结：　　　　骄傲的孔雀认为自己漂亮，目中无人，到处与人家比美，炫耀自己的美丽，骄傲的连自己都不认识。通过学习我们要从中吸取教训，知道

4、谦虚使人进步，骄傲使人落后的道理。　　五、作业：