健康教育对高血压患者的影响冉晓琴杨小云马晓梅

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1、健康教育对高血压患者的影响冉晓琴杨小云马晓梅冉晓琴杨小云马晓梅(新疆昌吉州人民医院院感办新疆昌吉831100)【中图分类号】R544.lL文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2012)14-0043-02【摘要】目的健康教育对高血压患者的影响。方法对100例高血压患者实施健康教育。结果健康教育前后高血压患者遵医嘱服药及对高血压疾病认识的改变。结论开展健康教育纠正不良生活习惯可使患者进一步了解疾病知识,增加自我保健知识,提高遵医行为。有效的提高高血压的控制率和患者服务额积极性。达到较好的临床治疗效果。【关键词】高血压健康教育病人遵医行为高血压是当今危害人民健康的主要疾病之一,是冠心病、

2、脑血管病的主要危险因素。高血压患者普遍存在着相关知识知晓率低、就医治疗率低、血压控制率低的“三低”特点。由于人们生活阅历及对待疾病的看法不同,不能对木身的疾病有充分的认识及重视,导致不能进行有效的二级预防,因此为了提高高血压患者对疾病的认识和坚持服药,我科自2010年6月一12月对100例高血压患者实施健康教育,现报道如下:1.资料与方法1.1一般资料:按2005年高血压防治指南,高血压病诊断标准(收缩压≥140毫米汞柱,舒张压8de;90毫米汞柱)。选取2010年6月一2010年12月在我院内科住院的高血压患者100例作为研究对象,男65例,女35例,年龄32—89岁,文化程度:小学以

3、下12例,初中45例,高中或中专33例,大专以上10例。1.2教育方法与内容:1.2.1教育方式:患者入院后,针对不同个体、不同时间的心理及健康问题,制定健康教育计划。(1)采取语言教育、书面教育,要不厌其烦的向患者解释,让患者初步了解高血压的相关知识。(2)定期派发有关高血压疾病知识的资料,建立健康教育宣传栏,定期宣传高血压防治知识。(3)电话随访:出院后2—3月电话随访了解其在家服药及血压情况。1.2.2教育内容:(1)高血压的危险因素,可分为遗传因素和环境因素两个方面,遗传因素占40%,环境因素占60%,高血压具奋明显的家族性,父母均有高血压,子女的发病率高达46%。饮食方面:摄盐越多,

4、血压水平和患病率越高,因此应给予低胆固醇、低盐平衡饮食,每日食盐量不超过6克。(2)通过健康教育使患者认识到遵医嘱用药是控制高血压的主要治疗方法,坚持服药对预防并发症的重要意义,不良服药习惯的危害。使患者掌握降压药物的名称、剂量、服药时间及注意事项。(3)休息活动的指导:避免长期过度的紧张工作的劳累,保证充足睡眠,适度进行有氧运动。(4)纠正不良生活方式:吸烟、嗜洒、肥胖、女性口服避孕药均可出现血压升高,提侣戒烟,限制饮酒,超重肥胖者要减肥,每天测血压一次,定期测血糖、血脂的变化。1.2.3调查内容:(1)你是否有忘记服药的经历?(2)是否有吋不注意服药?(3)自觉头晕头疼症状改善吋,是否曾经

5、停药?(4)服药后自觉症状更坏吋,是否暂停药?1.2.4(1)首次调查,患者入院吋进行问卷调查,问卷一般由患者自行填写,发出问卷100份,收回问卷100份。(2)随访调查,患者出院后2—3月通过电话随访跟踪调査,发出问卷100份,收冋冇效问卷94份。1.结果高血压患者接受健康教育后,高血压相关健康知识增加,使患者认识到坚持遵医嘱服药的重要性,不良服药及不良生活方式的危害,使疾病复发率也冇所降低。2.讨论随着人类疾病病谱的变化,心血管病、肿瘤己成为危害人们健康的主要疾病,其中高血压便是危害人类健康的一个杀手。而我国高血压人群对疾病的认识水平低,对疾病危害性认识不足,缺乏治疗的积极性、主动性,不能

6、很好的配合治疗,使血压得不到有效的控制。高血压病因复杂、病程长是一种需要终身服药控制的慢性病。患者对高血压病的认识及治疗状况,患者能否规范服药,对高血压的控制至关重要,决定了对患者的危害程度及预后。在临床护理中,向患者进行有关高血压保健知识的教育,解释治疗的意义和按时服药的重要性,任意停药的危害的健康教育,并针对患者情况采取一些方法如:奋家人督促患者建立合理的生活方式,遵医嘱按吋服药;为患者制作提醒系统如闹铃、便条等;提倡患者家中自备血压计,监测血压发现病情变化及时到医院就诊。在治疗中保持与患者的联系、指导、和随访,使患者对疾病的基本知识有了充分了解,才能使患者遵医嘱合理长期用药,改善预后,预

7、防并发症,提高本病的治疗效果和患者的生活质量。参考文献[1】雷丽杰、蒋春丽.健康教育对高血压患者用药依从性的影响.辽宁医学杂志.2010年101.[2】李肖静.健康教育干预对高血压患者服药依从性的影响中国老年保健医学.2005年3.2.[3】赵筱春,刘永平,付坤.健康教育对对高血压患者服药依从性的影响.医学临床研究2009年7.23.7.[4】徐静.对中青年高血压患者遵医行为的护理干预.护理研究2

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