青少年侵财犯罪不容忽视

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1、青少年侵财犯罪不容忽视青少年侵财犯罪是青少年犯罪中的一类，此类犯罪社会危害性大，且占有相当大的比例。我院自元月份以来，共受理侵财类犯罪5起17人，其中青少年侵财类犯罪3起11人，占了60%，且这3起都为暴力性抢劫犯罪，另外还有两起由于未到刑事责任年龄未予受理，一起是未成年的团伙盗窃，另一起是由于盗窃引起的故意杀人（实施者未满十四岁）。这些案件引起了我院的高度重视，针对侵财这一共性结合办案过程中了解到的一些情况，谈谈我的一些观点：一、犯罪特点1、从财物数额来看，金额小、次数多。青少年侵财犯罪相对于成年人的侵财犯罪有其特殊性。他们家庭经济状况不好，但消费早熟，追求吃、喝、玩、乐，出入

2、娱乐场所，大把花钱，造成低收入高消费的矛盾，他们侵财的目的就是为了上网、下馆子吃饭、抽烟等。2、从犯罪侵害的对象来看，多为在校学生、杂货店老板。这些涉嫌犯罪的未成年中多数辍学在家、无所事事，以前在校有过不良品行，有盗窃、寻衅滋事、敲诈勒索的前科。十一名犯罪嫌疑人中有三人因盗窃、敲诈勒索多次被治安拘留，另八位都有盗窃经历。对学校环境、校园周边的杂货店比较熟悉，比如在一起抢劫案中被抢的杂货店老板是一个老头，对于被抢的学生宿舍什么时候熄灯、学生回家途中哪一段行人稀少有所掌握，另两起抢劫案发生在学生宿舍及上学途中。3、从犯罪手段上来看，简单粗暴。其中一起持棍一起持刀。一方面他们的成长环境

3、来看多数家庭不合睦，从小接受暴力教育。他们或者目睹父母亲吵嘴打架，或者由于成绩不好经常受到父母的打驾。他们中5人父母离异，2人父母下岗、终日为生活奔波，缺乏管教，11人都因为学习成绩不好受过父母的打骂教育。另一方面道德观、法制观薄弱。他们中大部分在被刑事拘留以前不认为是犯罪。二、犯罪成因1、从教育环境来看，无论是学校还是家庭，都存在片面追求学习成绩而忽略思想道德教育的倾向。以学习成绩的好坏做为评判学生好坏的标准，对于学生产生的消极怠学现象采取粗暴简单的批评、打骂教育，对于迟到、早退、旷课、抽烟、打架、顶撞老师、拉帮结派、在同学中横行霸道等不良行为认识不够，管教不力。学校一味地采取

4、开除等手段将其推入社会，使得他们的一些不良行为得不到正确的纠正和引导，而被推入社会后处于无管制状态，使其不良行为因为无拘束而转化为犯罪行为。2、没有正确地消费观，过早地接触社会不良因素。经常上网、进酒馆，出入一些公共娱乐场所。片面追求享受，接触了一些不三不四的人，受其影响，受其怂勇，采用不正当的手段满足不正当地消费观。3、认识不到犯罪的法律后果，对法律的惩罚无所畏惧。由于很多青少年有过不同程度的违法行为或一些轻微犯罪行为，由于未到刑事责任年龄未受到相应的刑事处罚，增加了其再次犯罪的侥幸心理，认为顶多是关几天就出来了。4、不法商贩唯利是图，给他们的违法犯罪提供了便利他们盗窃、抢劫的

5、财物能够很快地得到处理，给他们提供了便利，客观上帮助了他们实施犯罪。比如他们中一起抢劫犯罪中抢得的烟酒于当晚十二点左右以低价卖给了某酒店老板，另一起中犯罪嫌疑人盗得的烟酒，直接乘坐三轮车拉到一杂货店低价出售。三、预防对策1、惩罚与教育并举强化责任意识。对于不同的青少年，应区别对待，由于他们走上犯罪道路所经历的过程不同，心理素质及个人素质不同。不能一概而论。他们中有一些受过多次处罚，甚至有了一些反侦查意识，如其中的喻某，在抢劫之后，对于年龄较小的几位同伴吩咐说，你们是初犯，判的轻，你们要是被捉了就说是你们自已策划的、是主犯。对于这一类要给予严厉地惩罚，他们对于法律无所畏惧，要用法律

6、的惩戒告诉他不是他所想地在学校承认个错误就没事了，强化他的责任意识。而对于另一种，虽也有过盗窃前科，但有悔改意识，则要积极挽救，安排父母、老师会面开导、教育，争取从轻。2、定期进行法制宣传教育，配合学校组织家长参加学生思想道德教育学习班，为其树立正确地消费观、道德观和法制观。这虽然是老话重谈，但是从越来越多的案例来看，这项工作还需要继续地大力开展。对于有不良行为的在校生进行法制宣传，即能有一定的警示作用，也可以教育他们向好的方向发展。3、依法整治校园周边环境、加强校园内违法犯罪活动地打击和预防。坚决铲除校园周围的非法摊点，严厉打击向学生传播精神污染、有损学生身心健康的不法商贩，加

7、强校园内外的安全防范，定期对校园内外进行巡逻，确保学生上学、放学安全，定期整顿网吧、舞厅等娱乐场所，为学生成长营造健康、安全的环境氛围。4、严厉打击“销赃”、非法制造枪支弹药等刑事犯罪，进行事后预防，不给未成年人提供可以犯罪的场所和便利。有针对性地开展“严打”、禁毒禁赌、扫黄打非等专项斗争，净化社会风气，为青少年的健康成长营造良好环境。