[高等教育]人力统计

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1、★连乘因素分析法变动的规则：总量变，质量和数量都变；质量变，数量固定在报告期；数量变，质量固定在基期。劳动争议的横向表现为因定理、变更、解除、终止、续订劳动合同发生的争议。P250劳动争议分为：调解、仲裁和司法接受处理三类。P反映劳动争议普遍程度的指标是一种强度指标，可用以下两个指标表示：考（选）P255（1)每千职工劳动争议件数。（2)每千职工劳动争议人数（或人件数）。（3)平均每件劳动争议人数（或人件数），用人（或人件）/件为单位。反映劳动争议结构状况的分析指标（5个）：考（选）P255（1)某事件争议件数占争议总件数的比重（2)职工与企业行政提出的争议件数各占争议总件数

2、比重（3)个别（或集体）争议件数占争议总件数的比重（4)每千名女职工劳动争议数（5)劳动合同鉴证减少劳动争议比重反映劳动争议处理情况的分析指标：考（选）P258（1)处理完结率（2)调解机构处理比重（3)调解完结率（4)一次调解完结率（5)法院判决结果与仲裁、调解一致比重（6)胜诉率（7)强制执行率反映劳动争议变动情况的分析指标：考（选）P261（1)劳动争议增减率。该指标反映劳动争议规模的变动程度，正值表示增长率，负值表示减少率。（2)劳动争议增减数。该指标反映劳动争议规模的变动程度，正值为增长数，负值为减少数。工资效益是企业或经济实体工资支付活动而取得的经济效益。它是一定

3、时期内工资投入总额与产出总收益的比值。工资性奖金是给职工付出的超额劳动的补偿劳动生产率的三种指数形式（如果求劳动生产率指数时要算三个）P138职业技能开发动态统计：（选）1．总量指标（1)招收学员人数。（2)在校学员人数。（1)毕（结）业学员人数。（2)教职工人数。（3)参加职工学校或培训班学习的总人数。（4)职工学校数。2．分析指标（1)职工入学率。（2)毕(结)业率。（3)教师负担系数。（4)全员培训率。（5)办学面。（1)职工培训资金利用率=-------------------------------------职工培训资金总数（万元）培训学员总数-不合格学员数毕业学

4、员数（8）职工培训投资收获率=-----------------------------------------=----------------------------------职工培训投资总额（万元）职工培训投资总额（万元）1.按学习程度分组：三类：受过高等教育的学员，包括在广播电视学校、函授大学、夜大学和职工大学学习的学员（选）；受过中等教育的学员，包括在各种中等专业学校、业余中学学习的学员；受过初等教育的学员，包括在各类初等业余学校和扫盲班学习的学员。（1)企业人力资源定性考评方法：主要是考评者利用个人的感觉、印象和经验对企业人力资源的工作能力、劳动态度、工作成绩等

5、方面进行的考评。（选）（2)企业人力资源定量考评方法：是应用数学方法、心理学方法、统计学方法等，收集、整理、计算和分析企业员工的“德、智、能、绩”状况。企业人力资源总量指标是一个时点指标，它表明在某一时点上企业人力资源考评的规模情况，用期末人数表示。P185“智”即智体素质，指职工智力和体力。（选）2．劳动过程因素：（1)劳动组织制度（2)工艺流程、作业安排和劳动强度（3)个体器官或系统的紧张程度（4)使用的劳动工具和体位状况等劳动保护措施共分4大类，主要是：P87（1)安全技术措施。（2)工业卫生技术措施。（3)辅助房屋及设施。如淋浴室、更衣室、消毒室、室外作业取暖保温、女

6、职工卫生室等六项。（4)宣传教育。连续安全生产时间指标的具体标是：P99（1)从空间范围看，一般是以企业为核算单位（2)按时间表现形式，通常用“连续安全生产天数”(或连续无事故日)表示之外，还可以用“安全生产日（或季，或年）”反映。（3)按事故性质，除了表现“无事故天数”外，也可着重反映“无重大事故天数”。（4)用产量或工作量表示。如煤矿企业的“无事故采煤吨数“，交通运输企业的”安全行车公里数“等。1．三种指数形式的计算方法劳动生产率可变组成指数：它表明现象总体平均水平的变动情况，用报告期和基期劳动生产率水平的比率来表示。(2)劳动生产率固定组成指数：固定组成指数是将各组人员

7、的人数假定在报告期，以消除人员结构变动的影响，单独考察各组劳动生产率变(3)劳动生产率结构影响指数：它是用来分析总体结构变动对劳动生产率总水平变动的影响。它是在假定各组职工劳动生产率维持基期水平不变的基础上计算的。2．三种指数形式的相互关系劳动生产率科变动组成指数、固定组成指数、结构影响指数的相互关系可用下式表示(从相对数上):劳动生产率可变组成指数=劳动生产率固定组成指数×劳动生产率结构影响指数3．人均创利率与工资利润率两者关系如下：（考）实际利润总额实现利润总额工资总额人均创利率=---------