儿童安全预防接种中的护理效果观察

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1、儿童安全预防接种中的护理效果观察梧州市龙圩区疾病预防控制中心邮编:543199【摘要】目的:对儿童安全预防接种中的护理效果进行观察。方法:选取2014年12月-2016年1月间在我区疾病预防控制中心进行预防接种的520例儿童为对象,将260例采取安全预防接种护理的儿童作为观察组,另外260例采取常规接种护理的儿童作为对照组,对两组儿童成功接种率、护理满意度进行对比。结果:观察组儿童成功接种率明显高于对照组(P<0.05);观察组儿童配合度与家长满意率也明显高于对照组(P<0.05)。结论:在儿童预防接种中,对安全预防接种护理模式加以应用,不仅能够有效提升

2、儿童接种成功率,而且能够促进儿童配合度与家长满意度的提升,值得推广应用。【关键词】儿童;接种;安全预防护理;效果相对成人来说,儿童身体还在发育时期,整体免疫力较弱,很容易被外界病菌、病毒所感染。通过基础免疫与加强免疫接种,能够帮助儿童预防某些传染病,形成特异性免疫力,为儿童身体健康提供保障。但因儿童年龄较小,在接种疫苗的过程中很容易产生恐惧心理,出现不配合接种的情况,影响接种成功率。近年来,安全预防接种护理逐渐被应用于儿童疫苗接种中,取得了较为明显的效果。[1】木文即以我区儿童为依据,对儿童安全预防接种中的护理效果进行观察。1.资料与方法1.1一般资料选

3、取2014年12月-2016年1月间在我区疾病预防控制中心进行预防接种的520例儿童为对象,将260例采取安全预防接种护理的儿童作为观察组,另外260例采取常规接种护理的儿童作为对照组。其中观察组男童131例,女童129例,年龄6个月〜5岁;对照组男童125例,女童135例,年龄5个月〜5岁。在一般资料上,两组儿童差异不大(P〉0.05),有可比性。1.2方法对照组儿童采取常规护理模式:对儿童身体状况进行了解,告知儿童及家长接种步骤与相关注意事项,认真观察儿童接种后的各种反应,面对不良反应及时采取措施。观察组儿童则采取安全预防接种护理:(1)给予儿童环境

4、护理:通过84消毒液对接种房间地面进行消毒和清洗,保证儿童处于良好的接种环境中,最大可能地避免感染等情况。(2)给予儿童心理护理:将接种流程耐心地告知家长与儿童,借助语言和手势等积极与儿童进行沟通;在了解儿童心理状态的基础上,联合家长共冋调动儿童情绪,使儿童较快地适应接种环境,促进其心理压力的减轻;注意儿童不良情绪,对其恐惧、不安等情绪给予安抚,引导儿童主动接受接种。(3)对儿童及其家长进行健康知识宣教:针对儿童及家长的疑问对疫苗接种相关知识进行宣教,让家长明确接种疫苗的种类,可能出现的不良反应,面对突发状况如何解决等。(4)接种前护理:对儿童过往病史进

5、行询问和了解,及吋排除对药物过敏儿童;对接种室温度和光线进行调节,尽量满足儿童对接种环境的要求。(5)接种中护理:对儿童姓名、接种证等再次进行认真地核对,注射前对儿童手肘部位进行观察,确认异常与否。注射的过程中,动作应轻柔,对进针与推药的速度进行控制,可与儿童进行亲切地沟通,使儿童注意力有所转移。(6)接种后护理:指导家长带领患儿到观察室进行至少半小吋的观察,对儿童不良反应密切留意。观察过程中,应相应地向家长告知接种后各种必须注意的事项,耐心地冋答家长与儿童的疑问与问题。尤其需要让家长留心儿童打针部位,避免儿童对其抓挠,以免发生感染。及吋处理儿童接种后的

6、各种反应情况,必要吋就医处理。1.3观察指标与评判标准对两组儿童成功接种率、护理满意度进行对比。其中护理满意度调查表由护理人员自拟,发放给儿童家长,总共分为三个级别,即非常满意、满意与不满意。满意度=。1.4统计学处理对统计学处理软件SPSS19.0加以采用,分析比较各项指标数据,有统计学意义以P<0.05为准。1.结果2.1观察组260例应种儿童中,实种259例,成功接种率为99.62%;其中积极配合接种的儿童有234例,配合度为90%。对照组260例应种儿童种,实种219例,成功接种率为84.23%;其中积极配合接种儿童有171例,配合率为65.77

7、%。两组对比之下,观察组成功接种率明显高于对照组(x2=7.54,P<0.05);观察组儿童配合接种度也明显高于对照组(x2=9.68,P<0.05)2.2在护理满意度上,观察组为98.85%,对照组为82.31%,观察组明显比对照组满意度高(P<0.05),详见表1。2.讨论疫苗接种能够加强儿童免疫能力,奋利于儿童传染病感染率的降低。但在接种的过程中,因儿童年龄较小,害怕疼痛,对接种具冇恐惧与排斥等心理,较难积极接受接种,从而使工作难度增加,进而影响接种成功率。为了减轻儿童接种的疼痛感与抗拒心理,有效的安全预防护理是很有必要的。[2]安全预防接种护理是

8、一种比较全面的护理方式,护理内容不仅涉及接种前、中、后的有关护理,而且涉及儿童心

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