刍议发挥教育工会优势，提高教师整体素质

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1、刍议发挥教育工会优势，提高教师整体素质刍议发挥教育工会优势，提高教师整体素质○新邵八中校长：苏立祥[摘要]：职工队伍的素质已成为了全社会关注的焦点。提高职工队伍整体素质，是实现党中央提出的工人阶级在全面建设小康社会中充分发挥主力军作用，就必须进一步增强主动性、发挥创造性、发展先进性要求的需要，是广大职工群众合法权益的根本所在，也是全社会的希望。本人试着就教育工会在提升教工队伍整体素质中的优势的方法做一粗略探讨。[关键词]：教育工会教工队伍整体素质学校是教育的主战场学校是教育的主战场，教师是教育的主力军，教师素质的高低在很大程度上决定了学校教

2、育的成败。因此，学校管理的一项重要任务就是最大程度地提高教师政治、业务素质，从而提高教育教学质量，促进学校发展。我校工会在校党支和行政的领导下，积极开展了一系列的活动，对在岗教职工进行培训。此外，学校工会结合我校实际制定了活动计划并按计划切切实实地对我校教职工安排安排了学习培训，使教师的思想素质和业务素质都得到了提高。我校是一所市级示范中学，拥有在校学生3000余人；教职员工219人，专任教师180人，且呈年轻化，大多年轻教师教学经验缺乏，为祖国教育事业奋斗终身的思想还不十分牢固。针对这种现状，学校工会配合学校行政实施三条线：—条线抓思想政

3、治；另一条线抓业务素质，第三条是抓教职员工的业务文化生活丰富。一、不断加强学习提高师德水平不断加强理论学习，提高教工师德水平。不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保证。lOCaLHOsT学校党总支部、行政一直注重教职工的理论学习，规定每周一下午为教师学习时间。通过学习，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。首先，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将师德工作落在实处。学校工

4、会积极配合党支部坚持组织教工学习党的基础知识、邓小平文选，学习马克思的辩证唯物论，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。其次，加强了法制学习。在师德教育中，我们坚持以法治教，以法治校。工会经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与教育教学相关的法律知识，通过知识竞赛、演讲比赛、考试等各种形式检测、巩固这些知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法。在学法的基础上，工会协同考核组制订《教师管理条例》、《班主任管理条例》等各项规章制度，对师德提出了明确的

5、要求，成为教师约束自己行为，提高师德水平的保障。再者，以活动促师德水平的提升。，为了表彰先进，激励广大教师积极投入教学工作，我校积极配合市、县统一行动，在全校范围内开展了“十大师德师风标兵”的评比活动，经过推荐、讨论、评选、公示等多个环节，共推选出吴大胜、石航行、谢文意、陈荣辉等十大师德标兵。二、积极落实新课程改革，全面提高教师整体素质。教师队伍建设是关系学校发展的决定因素。我们始终把构建一支政治思想坚定、道德品质高尚、业务能力过硬、结构合理的教师队伍作为学校的奠基工程来抓。一是采取措施进一步加大对教师的特别是青年教师的培养力度。我校先后有

6、计划和分步骤地在广大任课教师中实施了“教学开放月”、“教学观摩月”、“优质课竞赛”、“十佳教手能手评比活动”、“青年教师业务考试师生同考”等一系列活动。二是实行“结对子”工程。结合我校青年教师增多的情况，学校实行师徒接对，辅导青年教师，举办了青年教师汇报课和教师优质课评比，促进青年教师教育教学能力的全面、协调和可持续发展。另外，坚持“推门听课制度”，学校领导采取不定期的进行推门听课，并检查教案及作业，最后对每一位被听课教师给予客观评价，这些举措推动教师形成钻研教学业务的风气。三是推进“名师工程”。学校为充分发挥骨干教师的示范带头作用，安排骨

7、干教师上示范课，辅导青年教师，极大的调动了广大教师教育教学的积极性。四是以集体备课活动促进教师业务素质。集体备课中，有中心发言人，有补充发言，各备课组进度统一、备课统一、作业统一、测试统一，共同探讨教法，并分批在全校进行观摩，这些活动促进教师业务素质和教学质量的不断提高。五是加强备课管理，提升教学设计水平。要创设教师合作的校本教研氛围，使教学设计既能体现个体的教学创意，又能体现集体的教学智慧，通过备课质量的提高来促进课堂教学质量的提升。教务处要加大对备课及教案的检查管理力度，坚决杜绝无教案上课的现象。六是加强学科教学与信息技术的整合，深入开

8、展网络教学实验。要充分发挥我校资源优势，有计划、有组织的开展网上教学活动，使学生的网络技术水平和学科能力不断提高。教师要把落实预习制度，实施分层教学，开展合作学习作为实验的三个突