xx－2017学年第二学期职教文化课教研工作计划

《xx－2017学年第二学期职教文化课教研工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、XX—2017学年第二学期职教文化教研工作计划XX—2017学年第二学期职教文化教研工作计划一、工作思路本学期职教文化教研工作将以省教学大赛为抓手，加强中心组教研，倡导“一师一项目”，认真组织好新一轮堂教学评比，同时加强各学科校际交流协作、资源共享、智慧碰撞，进一步对省学测做好分析研宄，并反馈于教学过程，提升教师业务能力，提高堂教学质量，为学生形成较高的人文素养、职业素养以及职业发展能力提供更多服务。二、主要工作（一）以中心组教研为中心，搭建教研评融合三维网络新一届职教文化中心组的筹建围绕学测、科研、大赛三个纬度首次增设教

2、学设计、命题指导、微型题、微程四个小组，旨在加强教学研究、题攻关、大赛备赛等工作环节的全市引领，凝心聚力，提升整体业务素养。.德育、语文、数学、英语、计算机基础、体育等分学科开好开学中心组教研活动，做到计划先行、分工合理、任务到位。2.充分发挥好兼职教研员和中心组组长工作主动性，凸显各学科教研特色。3.调整各学科中心组QQ群，借助网络平台，拓展教研时空。2.以各学科中心组为依托，做好学测调研、大赛评比、科研题等相关工作，弥补专职教研一人多科粗线工作现状，力争使各项主题活动精细化。（二）继续以省学业水平考试为推进器，提升文化

3、堂教学质量中等职业学校学业水平考试是提高职业学校教学管理水平和保证教学质量的重要举措，本学期将组织各学科中心组做好首届学业水平考试情况研讨工作，改进教学方法，提高教学质量。.继续规范文化堂教学，从时的开足、大纲的执行、教材的使用等教学管理常规入手，通过教学常规工作检查活动了解掌握各学科教学情况，确保我市职业学校按照教育部颁布的教学大纲开足开齐开好德育、语文、数学、英语、计算机应用基础等各项文化基础程。2.组织各学科中心组对XX年中职学业水平考试情况进行研讨分析，总结得失，及时反馈，指导教学。3.及时传达2017年学业考水平

4、考试相关信息，组织和参与相关学科省学业水平考试大纲和题库的研讨、完善工作。（三）以教学大赛为抓手，提升教师教学能力，提高教师信息技术应用水平教学大赛定位于将仰望星空的理念扎实地落于堂教学过程，本学期将把教学大赛作为年度常规工作，开学即始，重培训、抓过程，切实落实“一师一项目”，普遍落实，重点培育，使更多的教师在大赛中教有所思、学有所得、赛有成就。.关注各校教学大赛校赛工作，力争提高市赛各校参与度。2.根据国赛、省赛文精神，及时制定市赛方案，认真组织好市赛工作，科学选拔省赛选手。2.做好省赛选手作品的后期修整与应赛培训工作。

5、（四）以省教学大赛优秀作品巡讲活动为引子，全面启动职教教师培训工作教师培训是教师业务提升的重要渠道，本学期开始将借助省教科院职教研宄所和江理工的专业资源对我市职教教师展开以点训为主的多形式多渠道业务培训。.利用当地资源，组织部分教师参加江理工职教相关师资培训班。2.组织好省教学大赛优秀作品巡讲活动xx站的培训活动。3.做好教学大赛各项目的点训工作，建立三年轮训梯队，扩大培训面，增强培训有效性。（五）以教学开放日为契机，加强“五”教研平台建设“五”教研工作既是对教学规范的回归和落实，又是对常规工作的超越与提升，本学期将继续围

6、绕各校教学开放日活动，继续做好“五”教研主题活动，及时贯彻职教教学改革精神。.认真组织好各校教学开放日中文化的前期说、点评、研讨工作，使活动落到实处，并发挥最大效应。2.结合开放日活动，组织好本年度职教文化优质展示活动,并做好议、评工作。3.以新一轮省优质大赛为引领，要求各校加强“五”教研校本培训，帮助掌握本学科教学改革和发展动态，深入进行新程的研究，努力打造学科品牌教师。（六）以省规划题、改题为主线，开展富有实效的题研宄结合“一师一项目”工作，引导教师根据程、教学及评价中的问题，积极开展教育科研，提高行动研宄能力，转变教

7、学行为，使教学研究常态化。（七）为基层职业学校提供堂教学和教学管理诊断服务（八）认真做好学期会考试卷命题工作及相关考务工作（九）完成好上级领导布置的其他工作三、日程安排二月份：.德育、语文、数学、英语、计算机基础、体育中心组开学教研活动2.教学分管校长、教务主任会议3.公布教学大赛市赛方案三月份：.中心组专题教研活动：省学业水平考试成绩分析2.省信息化教学大赛优秀作品巡讲（一）3.教学大赛系列培训（一）四月份：.中心组专题教研活动：题研宄2.省信息化教学大赛优秀作品巡讲（二）3.教学大赛市赛五月份：.中心组专题教研活动：会

8、考命题2.市信息化教学大赛3.组织期末会考命题制卷工作六月份：.教学大赛省赛2.毕业生成绩审核2.期末会考3.文化各中心组总结七月份：.省信息化教学大赛2.成绩汇总、验印