“根底会计教学中存在的问题及其建议”

《“根底会计教学中存在的问题及其建议”》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“根底会计教学中存在的问题及其建议”-->“根底会计教学中存在的问题及其建议”摘要：《根底会计》课程是会计专业学生的入门课程，该门课程技术性和理论性都很强，如何引导学生学好该课程，激起学生学习的积极性是亟需处理的问题。关键词：根底会计；教学；考虑根底会计学是会计学专业的一门根底课，也是入门的必修课，是熟习会计职业、控制根底会计操作办法的重要工具，关于大多数会计初学者来说，根底会计的专业术语难懂，而且理论笼统，并且现存的教学形式也存在一些问题。1.根底会计教学中存在的问题1.1教员的讲授单调乏味根底会计的第一节课通常都是引见会计

2、的根本理论，会计产生开展史，会计的根本要素等纯理论的内容，大多数教员普通都是简单的将会计的含义、会计对象等根本理论填鸭蛋式的灌给学生，然后让学生课后花时间融会贯通，使学生感到很单调、乏味，对会计失去了兴味。再加上传统的“黑板加粉笔”的课堂讲授式的理论教学，文字及言语表达与实务存在差距，学生必需要先对接纳的理论停止了解后才干记忆和应用，因而传统的教学方式难以激起学生学习的积极性。1.2教学方式重理论，轻理论目前大多学校开设的《根底会计》课程的教学，都是以理论为主，实训为辅，形成重理论学习轻才能培育的现象，从而招致学生对会计专业理

3、论学问的学习从一开端就处于似懂非懂的境地。毕业论文由于一开端入门就难以了解，这对他们以后学习新的专业课便设置了障碍。会计入门的根底课程学不好的话，以后所触及的会计方面的专业课如财务会计、财务管理、管理睬计等愈加难学。2.进步学生学习会计积极性的措施由于传统的根底会计课程在教学办法上存在着许多缺乏，在理论教学中要上好《根底会计》这门课，必需进步学生学习会计的兴味。笔者以为应从以下几个方面动手：2.1运用理论联络实践的教学办法，培育入手操作的才能会计是一门适用性很强的学科，因而在教学中要联络详细实例，协助学生了解并控制一些理论学问

4、。运用浅显化的言语，使学生易于了解。使单调的理论学问变得浅显易懂，使初学者易于承受。比方在讲到会计凭证一章时，教师能够在教学前找一些买东西开来的发票，拿一些收、付、转原始凭证，在教学中向学生展现这些原始凭证和记账凭证，教会他们有关凭证的分类、填制和审核的办法。经过讲授理论学问并分离实物凭证加以解说，使学生更容易了解。2.2采用灵敏多样的授课方式，激起学习兴味板书与多媒体教学分离，采用多种教学办法停止教学，使学生便于承受和了解。1）多媒体教学。由于传统的黑板书方式的教学使得学生难以了解会计学的根底学问，假如把多媒体教学系统引入教

5、学当中，经过多媒体配合图片及实物投影，讲解和对账等模仿操作停止直观教学，向学生传送直观的信息，从而把书面上的理论学问经过生动的影像和理论表达出来，协助学生了解和感知比拟单调的教学内容，那么就会大大进步学生学习会计的兴味。2）黑板书。固然说多媒体教学方式比拟先进科学，但是有些内容还是需求用板书的方式解说才干更好地让学生控制。比方在讲授T字型账户，账户结转，账户的根本构造和账户结转的内容时，经过在黑板上用粉笔书写并解说的方式比用多媒体更容易让学生了解。3）案例教学法。比方在讲到编制银行存款余额调理表一节的内容时，就能够找些某企业的

6、银行对账单和银行存款日记账，让学生本人先找出未达账项，然后再编制调理表，这样既能到达教学的目的，又加强了学生的入手理论才能。而且在讲授时要通知学生“银行存款余额调理表”只可以阐明双方账本记载无过失，却不可作为注销而入账，如此，先讲，后练，再讨论，最后总结，化繁为简，变笼统为直观详细，浅显易懂，深化浅出，学生一方面对内容有了深入的了解，同时也增加了本人的自信心，学习热情高涨。4）增强与学生的互动。启示学生，增强发问，激起学生的学习兴味。在教学过程当中应培育学生的创新才能，实行新的教学形式，完成《根底会计》的有效教学，进步教学效率

7、。代写论文在教学过程中应采用以教员为主导，学生为主体的教学办法，从一个简单而完好的教学案例的整个会计处置过程，让学生初步认识会计工作的过程，然后再经过一个个部分的案例来贯串所学的学问点，最后经过完好的案例来停止实训，完毕这门课程的学习。经过这些过程让学生在学中做，做中学，能深化浅出地控制根底会计的整个操作流程。在平常的教学当中要充沛调动学生的积极性和发明性，在每一课的开端，要布置温习发问，协助学生稳固上节课所学的内容，在课堂采用即兴提问，上讲台示范，分小组考核等方法，现场评分，树立标杆，以先进带动后进，营造好的学习气氛，平常严

8、厉对学生停止量化考核，坚持制度化、经常化。当然，在这个过程中，不可给学生形成太大的心理压力。3.结语《根底会计》作为会计专业必修的根底课程，有着不可无视的重要性，在教学过程当中应做好《根底会计》教学与现代社会接轨，采用多种多样的教学方式，进步课堂教学的有效性，才干促进学生各方