教科版三年级上册科学实验报告单

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1、XXX小学科学实验报告单学校班级实验者　时间　2011.10.11实验名称观察蚯蚓的反应实验目的蚯蚓是否喜欢生活在潮湿的环境中实验器材　浅盘、长纸盒、湿土、水、干土、蚯蚓实我的猜测：蚯蚓喜欢生活在干土的地方我的实验步骤：1、在浅盘装少量常温下的水，把蚯蚓放在水中，看它的反应　2、纸盒里一边放湿土，一边放干土，把蚯蚓放在中间，观察蚯蚓往哪边爬验　　　　过　　　　程　　观察到的现象：蚯蚓爬向湿土的那边　　实验结论　蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中疑问　蚯蚓为什么不喜欢在干土中生活指导教师　评定等级（含日期）2011.10.13　XXX小学科学实验报告单学校班级实验者　时间　20

2、11.11.1实验名称　比较硬度实验目的比较常见材料的硬度　实验器材橡皮、海绵、卡纸、铁钉、塑料尺、木条实我的猜测：这些物体有些软，有些比较硬我的实验步骤：1、观察描述橡皮、海绵的硬度2、观察比较卡纸、铁钉、塑料尺的软硬验3、用刻划的方法比较材料的硬度　　　过　　　　程　　观察到的现象：1、比较硬的物品有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸2、较软的材料有：橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐实验结论　较硬的材料有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸较软的材料有：橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐　疑问有些材料为什么用木条划过后会有痕迹指导教师　评定等级（含日期）2011.11.3　XXX小学科学实验报告

3、单学校班级实验者　时间2011.15　实验名称　谁更柔韧实验目的　认识不同材料的韧性实验器材　塑料条、铁片、卡纸条、钩码、纸条、记录表实我的猜测：铁片的弯曲程度最大我的实验步骤：1、在相同厚度的塑料条、铁片、卡纸条、木条一端上分别标出刻度　2、在塑料条、铁片、卡纸条、木条的另一端挂上一个相同的重物验　3、把塑料条、铁片、卡纸条、木条的一端用重物压住，挂重物的一端伸出桌面5　厘米、10厘米、15厘米。观察它们弯下去了多少4、把观察到的现象记录在表格　　过　　　　程　　观察到的现象：弯曲程度最大的是塑料条，弯曲程度最小的是木条　　实验结论　不同材料的韧性不相同，有的材料韧

4、性较好，有的材料韧性较差疑问　为什么塑料条的韧性最好指导教师　评定等级（含日期）　2011.11.17XXX小学科学实验报告单学校班级实验者　时间　2011.11.22实验名称　我们来造一张纸实验目的认识纸的过程和方法　实验器材　透明杯子、水、白纸、餐巾纸、筷子、棉布、放大镜。实我的猜测：撕碎的纸在水里浸泡后，完全成了颗粒状我的实验步骤：1、把一块餐巾纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。　2、搅拌纸屑和水，调成稀浆状。验　3、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。　4、观察我们造的一张纸和我们用的纸是否相同。　　过　　　　程　观察到的现象：我们造的纸和我们用

5、的纸厚薄不同、疏密程度不同　　实验结论　认识一纸是用细小纤维叠加压制而成的。疑问　为什么我们自己造的纸和用的纸不相同指导教师　评定等级（含日期）　2011.11.24XXX小学科学实验报告单学校班级实验者　时间　2011.11.29实验名称沉浮实验实验目的　实验器材水槽、水、各种物体（木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等）实我的猜测：有些物体放进水中会沉下去，有些会浮起来我的实验步骤：1、将水倒入水槽中　2、把木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等物体放入水中，观察沉浮状况验3、根据观察到的现象填写记录表　　　过　　　　程　　观察到的现象：1、石头、铁块会下沉　

6、2、木头、塑料、橡胶块、泡沫浮在水面　实验结论物体在水中游的沉（石头、铁块），有的浮（木头、塑料、橡胶块、泡沫）　疑问　物体在水中的沉浮与它们的材料有关吗指导教师　评定等级（含日期）　2012.12.1XXX小学科学实验报告单学校班级实验者　时间　2011.12.13实验名称水和食用油的比较　实验目的　比较水与食用油的异同，了解液体的共同特点实验器材水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条　实我的猜测：水的流动速度快，食用油的流动速度慢。水没有颜色，食用油有颜色我的实验步骤：1、用眼睛观察水和食用油的颜色和透明度　2、分别把水和食用油滴在玻璃上，然后进行观察验　3

7、、将水倒入油中然后进行观察　4、用鼻子闻它们的气味　5、分别把水和食用油滴在蜡光纸上，然后观察现象　过　　　　程　　观察到的现象：1、水没有颜色，没有气味，透明度好，体积比食用油重，流动速度快2、食用油有颜色、有气味，透明度差，流动速度慢，体积比水轻　3、它们都是液体，都会流动，没有固定形状实验结论　水没有颜色、食用油有颜色，水透明，食用油不透明。水流动快，食用油流动慢。水渗透性较弱，食用油渗透性强。疑问　为什么水的渗透性小，蜡光纸的渗透性小指导教师　评定等级（含日期）　2011.12.15XXX小学科学实验报告单学校班级实验者　时间2011.12.