初二上册数学画轴对称图形(二)导学案

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1、初二上册数学画轴对称图形(二)导学案！＄13.2画轴对称图形（二）导学案备课时间201（3）年（9）月（7）日星期（六）学习时间201（　　）年（　　）月（　　）日星期（　　）学习目标1、在平面直角坐标系中，探索关于x轴、y轴对称的点的坐标规律．2、利用关于x轴、y轴对称的点的坐标的规律，能作出关于x轴、y轴对称的图形．3、在同一坐标系中，感受图形上点的坐标的变化与图形的轴对称变换之间的关系．4、在探索规律的过程中，提高学生的求知欲和强烈的好奇心．学习重点利用关于x轴、y轴对称的点的坐标的规律，能作出关于x轴、

2、y轴对称的图形．学习难点用坐标表示轴对称.学具使用多媒体课件、小黑板、彩粉笔、三角板等学习内容学习活动设计意图一、创设情境独立思考（课前20分钟）1、阅读课本P68～70页，思考下列问题：（1）课本P69页思考西直门坐标为　　　　　（2）关于x轴、y轴对称的点的坐标的规律是什么？2、独立思考后我还有以下疑惑：＄13.2画轴对称图形（二）导学案学习活动设计意图二、答疑解惑我最棒（约8分钟）甲：乙：丙：丁：同伴互助答疑解惑三、合作学习探索新知（约15分钟）1、小组合作分析问题2、小组合作答疑解惑3、师生合作解决问题

3、【1】如图：（1）观察上图中两个圆脸有什么关系？（2）已知右边图脸右眼的坐标为（4，3），左眼的坐标为（2，3），嘴角两个端点，右端点的坐标为（4，1），左端点的坐标为（2，1）．你能根据轴对称的性质写出左边圆脸上左眼，右眼及嘴角两端点的坐标吗？【2】已知△ABC，求作△A’B’C’，使它与△ABC关于直＄13.2画轴对称图形（二）导学案学习活动设计意图线L成轴对称【3】关于x轴、y轴对称的点的坐标特点◆课本P69页在平面直角坐标系内画出下列已知点以及对称点，并把坐标填在表格中，你能发现坐标间有什么规律？四、归

4、纳总结巩固新知（约15分钟）1、知识点的归纳总结：点（x，y）关于x轴对称的点的作标是　　　　　　；点（x，y）关于y轴对称的点的作标是　　　　　　；2、运用新知解决问题：（重点例习题的强化训练）【1】例1：如图，四边形ABCD的四个顶点的坐标分别为A（－5，1），B（－2，1），C（－2，5），D（－5，4），分别作出四边形ABCD关于y轴和x轴对称的图形.解：（1）四边形ABCD的四个顶点关于Y轴对称点的坐标为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）四边形ABCD的四个顶点关于X轴对称点的

5、坐标为：＄13.2画轴对称图形（二）导学案学习活动设计意图【2】课本P70-71页练习共三道题（写到书上）【3】课本P71-72页习题第2、3、5、6、7题（写到书上）五、课堂小测（约5分钟）六、独立作业我能行1、独立完成13.3.1等腰三角形（一）工具单2、课本P71-72页习题第4题（作业本）七、课后反思：1、学习目标完成情况反思：2、掌握重点突破难点情况反思：＄13.2画轴对称图形（二）导学案学习活动设计意图3、错题记录及原因分析：自我评价课上1、本节课我对自己最满意的一件事是：2、本节课我对自己最不满意

6、的一件事是：作业独立完成（　　）　求助后独立完成（　　）未及时完成（　　）未完成（　　）五、课堂小测（约5分钟）◆如图，利用关于坐标轴对称的点的坐标的特点，分别作出与△ABC关于x轴和y轴对称的图形.