和朋友在一起(1)

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1、第二单元：友谊的天空第四课：友谊与成长同行歌曲欣赏—《朋友》朋友-周华健这些年一个人风也过雨也走有过泪有过错还记得坚持什么真爱过才会懂会寂寞会回首终有梦终有你在心中朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我结合自己的交友经历，谈谈你对“朋友”这个词的理解？朋友就是你高兴时想见的人，烦恼时想找的人，得到对方帮助时不用说谢谢的人，打扰了不用说对不起的人，高升了不必改变称呼的人。朋友是可以一起打着伞在雨中漫步，是可以一起在海边沙滩上打个滚儿，是可以一起沉溺于某种音乐遐思，是可以一起徘徊于书海畅游，朋友是有陪你一起欢度，有欢乐和你一起傻傻的

2、笑，同享喜悦……朋友，是孩童时的玩伴，同舟共济的同窗，萍水相逢的知己，或许他们很久和自己没有联系，但一旦一方搅动了这坛陈酿，必定散发四溢的芳香，让彼此久醉于这至真至纯的佳酿中。一、我的朋友圈“我的朋友”坐标图你写了几个朋友的名字？选取一个，说说你们之间的友谊。如果没有表格中的这些朋友，你的生活会变得怎样？在哪里找到了朋友，我就在哪里重生。——泰戈尔（印度）多一个真正的朋友，就多一块陶冶情操的磁石，多一分战胜困难的力量，多一个锐意进取的伴侣。——培根（英国）1、伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。渴望友情是我们共同的心理要求。2、交往范围的扩大，朋友圈也扩大了；交往层次的加深，朋友

3、关系更加密切了。故事欣赏与感悟阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中他们因为一件小事争吵起来，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：今天我的好朋友打了我一巴掌。他们继续往前走，一直走到一片绿洲，停下来饮水和洗澡。在河边，被打了一巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：今天我的好朋友救了我一命。"一旁好奇的朋友问说：为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？另个笑笑的回答说：当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。感悟：朋友之

4、间的相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，你会发现这世上会有很多真心朋友。因此，不要怕麻烦而拒绝友谊，因为在与朋友交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。我们要逐渐学会处理交友中遇到的各种问题，你才能真正体会到友谊的巨大力量。二、友谊的力量俞伯牙摔琴谢知音在春秋时期，楚国有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超。但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。老师知道后，带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏自然的景色，倾听大海的涛声。伯牙只见波浪汹涌，浪花激溅;海鸟翻飞，鸣声入耳;耳边仿佛响起了大自然和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏，音随意转，把

5、大自然的美妙融进了琴声，但是无人能听懂他的音乐，他感到十分的孤独和寂寞，苦恼无比。一夜，伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，弹起琴来，琴声悠扬，忽然他感觉到有人在听他的琴声，伯牙见一樵夫站在岸边，即请樵夫上船。这樵夫便是钟子期。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期说：“好啊！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”心里想到流水，钟子期又说：“好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过！”不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。伯牙激动地说：知音。后来子期早亡，俞伯牙悉知后，在钟子期的坟前抚平生最后一支曲子，然后尽断琴弦，终不复鼓琴。《无题》—伯牙摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风

6、满面皆朋友，欲觅知音难上难。感悟：人生苦短，知音难觅；云烟万里，佳话千载。“伯牙绝弦”，是交朋结友的千古楷模，流传至今，历久弥新。这种真正的友情，相识已是太晚，作别又是匆忙，但却从不企求什么，也不依靠什么，终生莫逆。留下的是纯洁而真诚的信念，留下的是独立而自由的人格、豁达而开朗的胸怀。这应该是朋友对一个人的巨大影响吧！寻找朋友对我的影响朋友对你有哪些影响？你对朋友的影响有了怎样的认识？朋友在我们生活中的重要作用：因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。探究与分享：分享友情你

7、认为“分午餐”是不是一种友情？提示：友情的表现形式多种多样，接受午餐的同学应该认识到这是他人对自己的关心，是一种友情。对待“她”的悄悄提示，“我”会领情吗？提示：小女孩悄悄提示小男孩，小男孩可能认为同学在帮助自己，也可能反感这种方式。这说明友情可以让人感到快乐和温暖，也可能因表达不当而让人感到受伤。对于“她”的做法，你乐于接受吗？提示：友谊以多种多样的方式演绎，友情中往往夹杂着小小的冲突，这也是友