设计与造型基础

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1、设计与造型基础湖南省高等职业院校艺术设计专业学生专业技能抽查题——学生专业技能考核一、考核目标按照行业、企业的通用规范和要求，测试学生的创意设计、创意表现能力、设计软件的应用能力、以及操作的规范性和设计思路的表达能力。同时对学生在测试过程中所表现出来的基本职业素养进行综合评价，重视学生职业道德和职业素养的培养，增强学生可持续发展能力。艺术设计类专业技能考核标准以专业基本素质、基础知识、基本技能和专业核心能力、跨岗位技能掌握情况为目标。二、考核标准标准由三大模块组成：专业基本技能模块+专业核心能力模块（湖南省高职院校艺术设计专业方向和课程开设的侧

2、重各有不同，学生依据专业方向任选其中之一）+跨岗位技能拓展模块。专业基本技能模块专业核心能力模块跨岗位技能拓展模块考核标准平面广告创意设计、书籍装帧设计、包装装潢设计、VI设计、艺术品造型设计与造型基础影视广告文案策划要求学生能够按照企业对艺术设计人才的要求和技能规范独立完成，并体现良好的职业精神和职业素养。三、考核内容（一）专业基本技能模块一设计与造型设计与造型基础模块是艺术设计类专业所有专业学生必备的专业基本技能。要求学生在3个小时内根据给出的主题和要求实际操作完成工作任务。主要用来考核学生是否掌握图形的绘制、文字的绘制、色彩的搭配和画面构

3、图的操作与项目设计应用的能力。考核学生的手绘造型能力，对设计命题的专业理解，以及考核设计表达基础能力；强调设计与造型手绘能力。能运用手绘工具和材料进行图形、文字的绘制、色彩的搭配和画面构图。四、基本要求根据给出的主题与素材，在规定时间内利用手绘工具进行设计与造型绘制，艺术手法、形式表现不限。1、图案绘制技能要求：能熟练掌握图案的特征及绘制技巧，根据所提供的题目快速、准确的运用铅笔、描边笔、绘图笔等工具进行图案的造型与绘制，图案工整、造型美观。2、字体绘制技能要求：能熟练掌握不同文字的书写规律及书写技巧，能根据所提供的题目快速、准确的运用铅笔、描

4、边笔、绘图笔等工具进行字体的绘制；达到绘制的字体工整、美观的要求。3、色彩搭配技能要求：能熟练掌握手绘色彩的特性及运用规律，能根据所提供的题目快速、准确的运用绘画工具进行色彩搭配；达到设计的色彩突显设计主题和审美需求的要求。4、画面构图技能要求：能熟练掌握画面构图的特征及规律，能根据所提供的题目快速、准确的结合创意，综合图案、文字、色彩进行画面构图，达到画面构图的能力要求。五、评价标准1、设计与造型模块评价标准评价内容配分评分标准备注职业素养（15分）专业素质9分1、完全按照工作要求填写个人信息并提交试卷。2分1、考试舞弊、抄袭2、没有按要求填

5、写考生信息（以上两种情况，出现任意一种都将视为不合格处理）2、卷面整洁，无乱涂乱画。4分3、考试结束后能将考场座椅摆放有序，并保持周边环境干净。3分文明素质6分1、着装干净、整洁。2分2、举止文明，遵守考场纪律，按顺序进出考场。2分3、按照工作要求完成答题创作，内容积极向上，不低俗。2分工作任务（85分）图案绘制30分1、图案主题突出，描绘工整。21-30分2、图案符合主题，描绘较工整。13-20分3、图案与主题不符，描绘不工整。5-12分字体绘制25分1、字体书写工整，美观，主题文字醒目突出。17-25分2、字体书写较工整，有一定美感，主题文

6、字清晰。9-16分3、字体书写潦草，无美感，主题文字不清楚。0-8分色彩搭配20分1、色彩搭配合理，突显主题和审美需求。16-20分2、色彩搭配较合理，符合主题和审美需求。10-15分3、色彩搭配混乱，不符合主题和审美需求。0-9分画面构图10分1、画面构图合理，构图有强烈的形式美感。7-10分2、画面构图较合理，构图有形式美感。4-6分3、画面构图混乱，构图无形式美感。0-3分六、设施设备与工具：工作台、桌椅、4开素描纸、草稿纸若干、尺子、曲线板、圆规、橡皮、铅笔、彩笔、马克笔。考核时量：180分钟项目作业：现场指导设计与制作1、试题编号：J

7、1-1《“食品安全”手绘设计》背景资料：“瘦肉精”事件尘埃未落，“染色馒头”“回炉面包”“牛肉膏”又接踵而来……近期食品安全恶性事件频频出现，此题目宗旨是提倡食品安全，了解食品安全对人们生活造成的危害，鼓励全民重视食品安全问题，让商人的血液中充满着“道德血液”。（1）任务描述：工作任务内容：请根据“食品安全”的主题，按照工作要求完成一幅手绘设计，表达形式不限。工作要求：①绘制符合主题的图案，并描绘工整；②手绘画面中必须突出“食品安全”的标题字体，要求手绘字体工整，符合标准的画面字体书写规律；③画面色彩搭配合理，符合审美需求，色彩不限；④画面构图

8、合理，卷面整洁。作品提交形式：①提交画面尺寸为4开纸张的手绘作品；②考生将座位号填写在指定位置。（2）实施条件：工作场地：手绘考场（实训工作室）按每次