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时间:2018-11-17
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1、心理健康活动课—挫折教育《风雨中我在成长》教案[心理健康活动课—挫折教育《风雨中我在成长》教案]活动目的1、认识困难和挫折的价值,学会正确面对人生中的艰难困苦,心理健康活动课—挫折教育《风雨中我在成长》教案。2、引导学生形成开朗、乐观、坚强的性格3、了解挫折对人成长的重要性,掌握一些战胜挫折的方法,形成正确的挫折观活动理念:在活动中感悟活动时间:45分钟一、热身活动:感受挫折1、同学们,今天我们要进行一次扳手劲比赛2、请胜利的同学做一个表情动作,请失败的同学也做一个表达你此刻心情的表情3、小结:伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今
2、天我们一起来聊聊挫折这个话题。二、游戏:背运气球 心理健康活动课—挫折教育《风雨中我在成长》教案[心理健康活动课—挫折教育《风雨中我在成长》教案]活动目的1、认识困难和挫折的价值,学会正确面对人生中的艰难困苦,心理健康活动课—挫折教育《风雨中我在成长》教案。2、引导学生形成开朗、乐观、坚强的性格3、了解挫折对人成长的重要性,掌握一些战胜挫折的方法,形成正确的挫折观活动理念:在活动中感悟活动时间:45分钟一、热身活动:感受挫折1、同学们,今天我们要进行一次扳手劲比赛2、请胜利的同学做一个表情动作,请失败的同学也做一个表达你此刻心情的表情3、小结:伤心、难
3、过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们一起来聊聊挫折这个话题。二、游戏:背运气球点亮明灯活动准备气球、火柴、蜡烛、细线等活动规则1、自己用嘴吹气球,用绳扎结实(教师提前在有些气球上做了手脚)2、只能用后背驮或背气球,到指定的位置由同学接下来才算数3、每个小组两头个安排一个同学负责装和卸气球,这两名同学必须在各自指定的位置,中途掉了气球必须回到原点重新开始4、每组必须运完2个气球才能去点灯(教师提前在火柴上也做了一点手脚)活动过程1、全班共分成6个大组,每组代表6人2、包袱、剪子、锤决定比赛的先后(每次三个组同时进行、比赛共分两次)3、
4、活动计时,时间用的少为胜活动结束后(1)请参加活动的小组代表谈活动感悟(2)教师点评三、心理测试:了解自我教师发给学生一份心理测试问卷,让学生根据实际情况填写,让他们了解自己意志的强弱。测试对挫折的承受力的问卷(1)考试失败会激励我更努力地学习。()(2)失败常使我丧失自信心,怀疑自己的能力。( )(3)当我完不成某项任务时,会十分提心被同学或老师瞧不起。( )(4)考试考砸了,我不会灰心丧气,不想做任何事。( )(5)考试不及格,我就想办法对父母和同学隐瞒我的分数,教案《心理健康活动课—挫折教育《风雨中我在成长》教案》(..)。( )(6)做事
5、只要尽了自己最大努力,即使失败了,我也不会太难过。( )(7)当我做错作业时,我会努力找出做错的原因,争取下一次做对。( )(8)聊天时,我从来不谈自己失败的经历。( )(9)如果老师布置的任务艰难,我不会主动要求去做。( )(10)我觉得人不能每次考试都考得特别好。( )评分、解释与建议计算两个不同的总分:总分A为题(1)、(4)、(6)、(7)、(10)得分之和;总分B为题(2)、(3)、(5)、(8)、(9)得分之和。如果A>B,说明你不怕在生活中摔跟头,你能努力从失败中吸取教训,争取今后取得成功。A-B的分值越高,说明你对失败的承受力越
6、强。这是你的优点,相信你一定会保持下去。如果A<B,说明你有时很失败,常因担心遇到困难和失败而放弃努力。因为怕摔跟头,很多该走的路、该去的地方你都没有去。四、心路历程1.请学生讲讲自己的心路历程如果说人生是一条路,我敢说没有一个人的人生之路是平坦大道,每个人的人生之路都是充满坎坷就是我们所经历的困难和挫折。在我们的生活中,同学们,让我们回顾一下,你曾经遇到过怎样的困难,遭受过怎样的失败,承受过怎样的挫折?当时你心中的感受是什么?你是怎么做的?用小纸条写下来。2.将写满挫折的纸条粘贴到气球上并踩在脚下,全班同学喊到计时:三、二、一、踩!五、心灵感悟1.播放
7、歌曲《水手》,介绍作者郑智化郑智化是台湾著名的歌手,出过好几张个人专辑,但是你知道吗?他是一位残疾歌手,2岁时不幸患了小儿麻痹,不能走路,2-6岁一直在医院与病魔抗争,7岁时终于可以拄着拐杖走路,但是他没有向命运屈服,他热爱学习,小学六年成绩一直第一名,无数次美术、书法、作文比赛第一名,家中奖状、奖品一大堆。长大后自己作曲作词,成了一名歌手,出版好几张专程,他的歌曲像《水手》、《星星点灯》都充满了面对挫折、向命运抗争的坚强,激励人们克服困难,战胜挫折。郑智化曾经说过:人能够笃定,不为别人所动。原因在于你有远大的理想和承受痛苦的勇气。结束:感谢挫折在一个人
8、漫长的生命历程中,没有人能永远成功。不经历风雨怎么见彩虹。挫折使我们变得更加坚强
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