社区已婚育龄妇女1860例妇科普查结果研究

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1、社区已婚育龄妇女1860例妇科普查结果研究摘要目的:了解我县区已婚育龄期妇女妇科常见病发病率及有关因素,并探讨防治措施。方法:对2009〜2010年1860名已婚育龄妇女普查普治资料统计分析。结果:发现乳腺疾病、宫颈疾病、子宫疾病患病率依次位居前三;妇女病检出率从高到低依次为乳腺增生、阴道炎、宫颈糜烂、子宫肌瘤、盆腔炎、附件炎、宫颈上皮内瘤样病变、宫颈癌。宫颈涂片细胞学检查中宫颈上皮内瘤样病变1.56%。最后确诊宫颈癌2例。结论:坚持定期开展妇女病普查普治,有利于妇女病的防治,对提高妇女健康水平有极其重要的意义。关键词育龄期妇科普查妇科疾病几十年来我国妇女病普查普治工作取得了

2、极大的成就,降低了妇科肿瘤,特别是宫颈癌的发病率,但近年来生殖道感染疾病的发生率在迅速上升,已成为影响妇女健康的常见病。妇女病普查对妇科疾病的早发现、早诊断、早治疗,减少育龄期妇女妇科病的发病率,从而提高育龄期妇女健康水平有重要意义。对2009〜2010年进行妇科体检中的1860例已婚育龄期妇女体检结果进行了资料整理和统计分析,现将结果报告如下。资料与方法2009〜2010年体检的已婚育龄期妇女为调查对象,共计1860例,年龄20〜49岁。调查方法:统一填写妇女体检表及问卷调查表,内容包括:一般情况、月经史、婚育史、避孕方法等。子宫附件超声检查或阴道超声检查。妇科检查:由临床

3、妇科医师进行常规妇科检查,并采集实验室检测标本。实验室检查:宫颈涂片检查。统计方法:采用X2检验,用P值表示。结果妇科常见病情况:检出妇科疾病高低依次为乳腺增生、阴道炎、宫颈糜烂、子宫肌瘤、盆腔炎、附件炎、宫颈上皮内瘤样病变、宫颈癌,见表1。各妇科疾病的发生情况:妇科疾病中乳腺增生、阴道炎慢性占比例较高,分别是23.98%、22.36%。其次是宫颈糜烂(15.48%)和子宫肌瘤(14.52%)。然后是盆腔炎(10.75%)、附件炎(9.57%),最后是宫颈上皮内瘤样病变(1.56%),宫颈癌(0.11%)。乳腺增生各年龄段差异无显著性(P>0.05),阴道炎主要以30〜39岁

4、高发;宫颈糜烂、子宫肌瘤、盆腔炎、附件炎主要以30〜49岁高发。讨论一切以育龄妇女为中心,以满足育龄群众的生殖保健需求为目的,进一步搞好优质服务,增强服务意识,树立计生工作新形象,提高计生管理服务水平,开创人口与计划生育工作的新局面。为了保障广大育龄群众的身心健康,满足广大群众的迫切需求,切切实实为群众办实事、办好事,使人民群众得到更大的实惠。开展妇科病普查普治工作,有利于恶性肿瘤的早发现、早诊断、早治疗,有利于妇女常见病的防治,有利于提高避孕节育措施落实率,有利于计划生育工作的深入开展。做好宣传教育,提高广大妇女参与意识。普查普治是一项保障妇女身体健康的重要措施,涉及面广,

5、工作量大。建立相应组织,保障普查普治工作顺利进行。为确保普查诊治工作井然有序,切实把开展妇科病普查普治服务活动摆上重要位置,统筹安排,专人负责,集中精力,认真部署,成立相应领导组织,负责各方面的组织协调,做好宣传动员工作,制定有效的普查普治措施,认真做好妇科病普查普治服务工作。妇女病普查普治是维护妇女生殖健康的重要措施之一。本次调查研究中,乳腺增生、阴道炎发病较高,其中宫颈糜烂检出也较高,众多文献证明宫颈糜烂也是宫颈癌的高发因素之一,宫颈癌是最常见的妇科恶性肿瘤[1],而且有宫颈糜烂的妇女宫颈癌的发病率较无宫颈糜烂者高出5〜10倍[2]。所以积极治疗宫颈糜烂可以有效降低宫颈癌

6、的发生率。早期发现宫颈癌,最有效的方法是宫颈涂片细胞学检查,但调查显示妇科体检的女性仍有5%〜10%不做妇检及宫颈涂片检查。这说明妇女对自我保健意识不足,对妇检及宫颈涂片的重要性不知。子宫肌瘤是妇女最常见的良性肿瘤,好发于>40岁妇女。子宫肌瘤的发生和生长可能是雌激素、孕激素和局部生长因子间的复杂相互作用的结果[3]。虽然子宫肌瘤的恶变率低[4],但其症状对妇女生活质量有极大的影响。我国乳腺癌近年来的发病率呈逐渐上升趋势,已成为女性首位或第二位常见的恶性肿瘤,因此乳腺癌早期发现、早期诊断和早期治疗是改善预后的重要因素[5]。因此加强卫生保健知识的宣传,积极开展健康教育工作要大

7、力宣传普及女性健康保健知识,教育育龄妇女定期进行妇科健康检查,提高自我保健意识和能力,对提高妇女健康水平有极其重要的意义。参考文献1乐杰.妇产科学[M].北京:人民卫生出版社,2000:281-477.2赵颂今.宫腔镜电切术治疗重度宫颈糜烂89例分析[J].中国妇幼杂志,2003,18(3):148.3曹泽毅.中华妇产科学[M].北京:人民卫生出版社,1999:1805.4丰有吉,主编.妇产科学.北京:人民卫生出版社,2003:327-328.5姜瑛,丁明兴.甲状腺、乳腺疾病诊疗学[M].北京:中国科学

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