科学发展观个人分析检查报告（教师）

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1、科学发展观个人分析检查报告（教师）一段时间的科学发展观学习教育活动，使我深刻理解了科学发展观的内涵，也结合自己的工作实际，通过认真、深刻的反思和认真听取别人的批评意见，认真查摆践行科学发展观方面存在的问题，深刻剖析问题存在的主观原因，认真撰写了个人自查剖析材料。并通过今天的民主生活会，广泛听取大家的意见，使自己在今后的工作中不断完善自我，提高自我，做一个学生、家长满意的教师。一、学习体会通过认真学习，我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，从新世纪新阶段党和

2、国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。科学发展观的第一要求是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。党的十七大描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，并为今后教育事业的发展与改革指明了前进方向，明确提出了优先发展教育，建设人力资源强国的战略性目标和现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高的新的任务。特别是把教育工作作为民生问题之首，用较

3、大的篇幅对基础教育工作提出了更高的要求，我们倍受鼓舞，同时也深感基础教育事业将承担起更加重要的使命和责任，我们要在深入学习党的十七大精神的基础上，进一步提高认识，明确任务，努力把党的十七大精神落到实处，体现在新的工作状态和工作局面中。二、存在的问题对照科学发展观的要求，结合自己平时的学习和工作，认真查找自己学习工作中的不足之处，再结合征求到的领导和教师的意见和建议，我对自身存在的问题进行了剖析，主要有：1、以人为本的思想体现不明。科学发展观的核心是以人为本，在学校的管理工作中，需要我关心人、尊重人、信任人、激励人、满足人、发展人为根本指导思想，但

4、是，在实际的工作中往往耐心不够，不能做到细致工作。对学生的爱心也不够，总觉得学生不够优秀，认为他们不够认真，经常用简单的批评作为主要教育的手段，不够耐心细致。2、全面发展、统筹兼顾的思路不清。我缺乏对工作的通盘考虑，在制定、实施教学计划中，往往不能做到疏密得当、突出重点。教学质量是第一生命线，同时要统筹兼顾其他方面的发展，在实际的工作中往往不能兼顾全面。3、可持续发展的理念不够。科学发展观的基本要求是全面协调可持续。而作为一个教育工，对学生的可持续发展的观念不够牢固，对眼前的知识的巩固，考试的成绩顾的比较多，没有更多的考虑学生今后的发展，没有为学

5、生今后的发展奠定多一点的基础。在教学管理上也缺乏这些方面的思考，为学生的长远考虑比较少。三、根源分析认真分析问题产生的根源，有思想观念上的，也有工作策略上的，有客观原因，更主要的是有主观原因。主要表现在：1、服务意识不强。新时期党的教育方针是坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。学校作为教育事业的实施场所，必须自己的服务意识，而自己这种意识比较不够。2、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、十七大有关文件，特别是对科学发展观等重要论述学习不

6、够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习有时只是流于形式，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用科学发展观的思想、观点和方法思考德育工作，指导德育实践、处理工作中出现的新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。四、整改措施1、增强服务意识。时时处处为学生着想，为学校着想。要经常性与学生接触，与他们多交流，多沟通，寻找自己工作中的不足，倾听他们的合理化意见和建议，遇事多考虑，想周全。2、加强理论学习。牢固树立终身学习的观念，既要学政治、学理论，又要学业务、学法

7、律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。3、加强自身建设。要以践行科学发展观为契机，牢固树立共产党人的先进意识；解放思想，开拓创新，真抓实干，严以待已，廉洁自律，服务群众，奉献社会的意识，努力加强自我的建设，完善自我，提升自我。4、不断开拓创新。积极主动的接受新思想，新信息；积极研究和解决实际工作存在的问题，积极探索学校教学工作的新途径、新形式、新经验，把学校教学工作推向一个新的高度。12