宪法是国家的根本大法 教学设计

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1、宪法是国家的根本大法教学设计！课题：第一框宪法是国家的根本大法【课型】：新知探索课【学习目标】情感态度价值观：培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。能力：运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。知识：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。【学习重难点】1、重点:宪法是国家的根本大法2、难点:宪法具有最高的法律效力【课前延伸】自主预习教材P84-P87页，独立思考下列问题：（1）查一查：从2001年至2009年法制宣传日的主题分别是什么？（三个以上）（2）想一想：为什么数个主题

2、中都提到了宪法呢？（3）建国近50年来，我国共制定了哪几部宪法？现行宪法是哪一部？（4）宪法在我国法律体系中处于什么地位？由哪几部分构成？（5）宪法对我国的国家性质、根本任务、根本制度做了怎样的规定？（6）宪法的最高法律效力体现在什么地方？(7)保持宪法的最高法律效力什么意义？(8)宪法的制定和修改程序为什么比普通法律更严格？表现在哪里？【小结】：为什么说宪法是国家的根本大法？①从内容上看，________________________________________________②从效力上看，_______________________________

3、_________________③从制定和修改程序上看，______________________________________【课内探究】环节一、猜谜游戏，导入新课初步感悟.师：首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。请问谜底是什么？（生齐答：宪法）师：今天就让我们一起走近宪法，了解宪法。环节二、学案导学，自主学习。（指导学生对预习案中的问题进行整理，组内交流，找出疑难。）环节三、合作探究解难释疑（学习指导：师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。）探究一：判断分析：宪法＝刑法＋教育法＋环境保护

4、法＋········（学生组内讨论交流，回答。）师点拨：这个不等式不成立。因为宪法是国家的根本大法，在法律体系中居于首要地位，是制定普通法律的立法基础和依据，普通法律是宪法的具体化，任何法律不得同宪法相抵触。但是，诸多普通法律的简单相加并不等于宪法。探究二：历年全国法制宣传日主题年份主题2001年增强宪法观念，推进依法治国2002年学习宣传宪法，推进民主法制建设2003年依法治国，执政为民2004年弘扬宪法精神，增强法制观念2005年弘扬宪法精神，构建和谐社会2006年落实‘五五’普法规划，促进和谐社会建设2007年弘扬法治精神，推进依法治国2008年弘扬法治

5、精神，服务科学发展2009年加强法制宣传教育，服务经济社会发展将现行宪法实施日作为全国法制宣传日