小数的连除、除加、除减混合运算和简便算法教案

小数的连除、除加、除减混合运算和简便算法教案

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时间:2018-11-17

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1、小数的连除、除加、除减混合运算和简便算法教案! 教学目标  1.掌握小数连除、除加、除减的运算顺序,会正确计算,并能根据题目的特点对一些  小数除法进行正确的简算.  2.通过对小数连除、除加、除减的运算顺序的归纳,提高学生的抽象概括能力.  3.培养学生养成良好的学习习惯,提高学生的计算能力.  教学重点  小数连除、除加、除减的运算顺序.  教学难点  小数除法的简算.  教学过程  一、复习准备  (一)口算  0.8×0.51.6+0.380.15÷51-0.75  0.48÷0.03630÷45÷26÷1.24×2.5  280÷350.56÷140.92÷

2、0.41.1×5  教师提问:630÷45÷2280÷350.56÷14是怎样口算的?为新知辅垫  (二)先想一想下面各题的运算顺序,再计算.  360÷4÷5420÷6+150750÷5-80  二、探索新知  (一)教学连除、除加、除减混合运算.  例10.一只蜜蜂0.5小时飞行9.3千米,是一只蝴蝶飞行速度的2.4倍.这只蝴蝶每小时飞行多少千米?  1.分析数量关系并列式  9.3÷0.5÷2.4  教师提问:9.3÷0.5求的是什么?  2.尝试计算  说一说运算顺序,先算什么?再算什么?  3.练一练  432÷3.6+2.882.96÷0.4-1.73  

3、教师提问:小数连除、除加、除减的运算顺序是什么?它与整数连除、除加、除减有什么联系?  结论:小数连除、除加、除减的运算顺序与整数完全相同.  (二)小数除法的一些简便算法  1.教师:在整数除法中,我们学过了一些简便算法.  360÷45÷2560÷35  教师提问:谁能说一说这两道题怎样算比较简便?  2.变式  3.6÷4.5÷25.6÷35  (1)学生独立完成,指名板演.  (2)集体订正,说出简算的方法.  小结:整数除法中的简算方法在小数除法中了同样适用.  3.做一做,用简便方法计算  4.5÷18930÷5÷0.6  三、课堂小结  1.从这节课中你

4、知道了什么?  2.对于今天学习的知识还有什么问题或疑惑?  四、巩固新知  (一)在下面的□里填上适当的数.  2.1÷28=2.1÷□÷□  0.78÷0.3÷0.2=0.78÷□  (二)计算下面各题.(能简算的要简算)  213.6÷0.8÷0.30.77÷35  40.5÷0.5+10.759.728÷3.2÷19  7.2÷1.2÷318.305÷0.07÷85.76  (三)对比练习  13.4÷4÷2.535×1.6÷8  10.8÷3.33.2+0.128÷0.8  (四)看算式直接写得数  0.25×2.3×41.5÷1.5+1.51-0.32-0

5、.68  1.4×0.5-0.74.5÷4.5÷218.4÷4÷2.3  3.6-2.4÷2.450×0.34×0.220×(0.1-0.05)  0.1×0.2×0.34.6×7+3×4.638.5×0×0.38  1.25×0.4×80.65×1010.5×4÷0.5×4 五、板书设计小数连除、除加、除减  例10.一只蜜蜂0.5小时飞行9.3千米,是一只蝴蝶飞行速度的2.4倍.这只蝴蝶每小时飞行多少千米?     9.3÷0.5÷2.4

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