第二单元 爱国情怀单元教学设计方案

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1、第二单元爱国情怀单元教学设计方案！第二单元爱国情怀教学设计方案一、教学目标：1、了解作品中人物活动的背景，倾听他们抒发的爱国主义的心声；2、能读会写课文中的生字词，体会有关词语在具体语境中的涵义；3、能通过分析人物的言行，感受人物的思想感情，激发爱国主义激情；4、能根据文章中心选取材料，分清主次，写作中做到详略得当；5、能根据文意，使用正确的符号修改作文，养成自己修改作文的好习惯；6、能就本单元感兴趣的问题确立主题进行专题探究，展示探究成果；7、能因地制宜，开展访问爱国主义教育基地的活动，从中汲取爱国主义养分。二、教学课时安排：（共15课时）单元整体学习（1课时）《枣核

2、》（1课时）《最后一课》（2课时）《始终眷恋着自己的祖国》（1课时）《古诗四首》（2课时）《晏子使楚》（2课时）诵读欣赏（1课时）写作（3课时）综合实践活动（1课时）单元专题总结（1课时）三、教学设想：本单元的主题是“爱国情怀”。本单元课文中的人物，既有风烛残年的老人；又有贪玩幼稚的孩子；还有巧舌如簧的古人。对于他们，同学们有的不是很了解或感兴趣。我们教师要竭力创设情境，让学生通过阅读认识、熟悉、接受这些人物，从而理解这些人物的爱国精神和品格。更重要的，学习本单元，决不能仅仅局限在分析人物上，更要学会从人物身上感受到爱国的情怀，激发学生爱国的激情，并能将自己的思想言行提

3、高到一个新的层面上。四、教学过程：第1课时：单元整体学习学习目标：1、了解单元大概内容；2、确定单元学习目标；3、制定单元专题探究活动方案。课前学习：翻看本单元课文，选出最感兴趣的一篇。第一块：了解单元大概内容，确定单元学习目标。教学步骤教师活动学生活动备注1导入：谈谈自己印象最深的课文。畅谈2情境1：浏览单元内容，以“亲爱的同学们，当你学完本单元，你将会……”为开头，为本单元写一段结束语，让同学们感受到学完单元后的收获。巡视。浏览单元内容，写一段结束语。教学反思第二块：制定单元专题探究活动方案