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《高考语文诗歌鉴赏（第5课时）导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版高中语文古代诗歌鉴赏模块导学案（第五课时）课题古代诗歌鉴赏（第五课时）-表达技巧（二）课型新授学习目标1、理解并熟练掌握常见的表达技巧术语；2、能够准确识别诗歌运用的表达技巧，并能分析、评述作者运用这些表达技巧所产生的表达效果。3、能按照题干的要求规范答题，力争得满分。重点难点☆能够准确识别诗歌运用的表达技巧，并能分析、评述作者运用这些表达技巧所产生的表达效果。学法指导自主学习合作探究老师点拨学习过程备忘一.预习导学【考查点三 鉴赏诗歌的修辞手法】1．设题角度对修辞手法的鉴赏，就是要明确辨识和判断修辞手法是什
2、么，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。2．知识储备古人十分注重修辞手法的运用，采用比喻、比拟、象征、起兴等手法使描写的事物更为形象生动；采用夸张、对比、设问、反问等手法来突出作品的主旨；采用通感、借代、双关、叠字、对偶、反复等手法使作品中字句更为精巧。几种常考的修辞手法，其作用如下：修辞手法表达作用比 喻能将抽象化为具体，能将无形化为有形，有突出事物特征、把抽象的事物形象化的作用。比 拟把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。促使读者产生联想，使描写的人、
3、物、事表现得更形象、生动。对 比把不同的人物，不同的生活现象，不同的思想感情，区别得更加鲜明。使美者更美，丑者更丑。借 代借用相关的事物来代替所要表达的事物，使语言简练、含蓄。夸 张增强表达效果，有更突出、更鲜明地表达事物的作用。引起读者丰富的想象和强烈的共鸣。对 偶从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。设 问问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。反 问用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。 规范答题：■第一步 明确运用了什么修辞。■第二步 结合诗句
4、解释这种修辞格在诗中是怎样运用的。■第三步 结合具体修辞特点指出其艺术效果。■答题范式 揭示手法＋分析表达作用(句意＋文意＋主旨情感)■4特别提示：在复习时要积累古典诗词中常见的修辞手法的特点和表达效果，便于在具体语境中作出准确的判断。【考查点四 鉴赏诗歌的构思技巧】1．设题角度常见设问方式：(1)本诗在构思方面有何技巧？(2)某句在全诗中起到什么作用？(3)本诗中的某句和某句是什么关系？体现了诗歌的什么特点？2．知识储备：古典诗歌的结构，是体现诗歌的形式之美、反映社会内容、表现诗人思想情感的重要手段。常见的结构特
5、点有抑扬(包括欲抑先扬和欲扬先抑)、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、起承转合等。常见的构思技巧，其作用如下：构思技巧作 用抑 扬可以尽情抒发情感，还可使行文跌宕起伏，曲折有致，引人入胜。铺 垫层层的渲染，达到很好的艺术效果。伏笔照应可以使作品结构严谨，脉络分明，更有力地突出诗人感情。以小见大使诗的意境更深邃，更阔远，主题更深刻。以景结情使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。卒章显志结尾表达自己的心志和情怀，更有力地突出中心。规范答题：■第一步 点出行文技巧的名称。■第二步 阐述“
6、志”的内涵或“景”与“情”的关联。■第三步 概述这种结构技巧的功效。■答题范式：手法＋表达作用(句意＋文意＋主旨情感)■特别提示：在解答技巧效果时一定要结合诗句具体分析，切忌空洞使用套话。二.问题探究【2012、浙江卷】阅读下面两首诗，完成下列两题。未展芭蕉（唐）钱翊冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。同儿辈赋未开海棠（其一）（金）元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。1.这两首诗描写的都是状态的植物，均以一词表达诗人的爱怜之情。2.简要分析这两首诗的表现
7、手法。答案：第一首巧妙运用比喻,如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札,又把它比拟成芳心未展的少女,用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开,不仅传神,而且传达出美好的情思。第二首运用衬托、比拟、对比等手法,不仅表现了海棠的天然之美,更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。4【解析】本题考查鉴赏表达技巧的能力。第一首诗,首句从未展芭蕉的形状、色泽设喻。第二句写卷成烛状的芭蕉,最里一层俗称蕉心,诗人把未展芭蕉比成芳心未展的少女。第三、四两句又另外设喻。古代的书札卷成圆筒形,与未展芭蕉相似,所以这里把未展芭蕉比作未拆封的书札。
8、第二首诗运用了衬托、对比和比拟的手法写了深藏于重重新绿之中的、尚未开放而仅仅是“数点红”的海棠蓓蕾。诗人忠告它“爱惜芳心”,不要轻易地吐蕾。作者以一首海棠诗暗示并告诫自己的儿女们要稳重行事,要像海棠一样不轻易显露自己的芳心,保持自己内心的纯洁。“芳心”是一个双关词语,一层意思是海棠花的花芯,另一层是儿女的爱慕之心。2.【2011浙江卷】阅读下面这首词，完成2
