车间班组建设的经验

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时间:2018-11-17

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1、车间班组建设的经验以人为本全面提高班组战斗力班组建设工作在企业基础管理工作中虽然处于最末梢但却极其重要抓好班组建设一可以大幅提升企业管理水平二可以打造一支高素质员工队伍从而有力促进企业可持续发展战略性目标实现两年来某车间坚持以人为本全面提升班组凝聚力和战斗力并取得了显著成绩车间所控各项指标全面优化实现了铝氧浓度月均115克/升以上、脱硅汽耗1.1吨/吨氧化铝等技术、产能指标行业最好水平;叶滤机台时产能由原来80立方/台提高到目前120立方/台;与此同时全体员工整体精神面貌也发生了巨大变化员工士气高

2、涨各项活动参加踊跃成绩优良在厂部2005年度“三八”女工拔河比赛中某车间女工第一次获得了第一名佳绩;在安全月活动厂部组织安全知识接力赛中gov234.车间员工齐心协力取得了第一名好成绩;在厂部组织敬业演讲比赛中夺得第一名成绩现将某车间两年来坚持以人为本抓班组建设点滴经验总结出来与大家共勉一、落实安全工作奠定班组建设工作基础安全工作一项系统性工程必须做到常抓不懈某车间坚持开展“动作标准”制订工作、“三个一”活动和“安全互查”活动对规范员工作业行为、提升员工安全技能、夯实车间安全管理工作中起到了很好作

3、用具体内容如下:1、动作标准制订工作动作标准安全标准化管理重要一个组成部分车间将作业行为动作标准制定作为各班组每月安全日活动一个固定主题由车间安全工程师提前为各班组下发作业行为内容各班组在规定时间内利用安全活动日全员参与现场实践然后集中讨论、分析、制定标准程序并在实践中运用不断进行补充完善最后形成一套科学规范动作标准成为员工教育培训学习资料和操作实践标准2、“三个一”活动即每周检查一项隐患、治理一项隐患、为安全提一项合理化建议此项活动员工共同参与车间安全管理一个良好平台在检查隐患、治理隐患过程中非

4、常有力于提高员工安全技能3、“安全互查”活动即由不同工序、班组或岗位间相互开展安全检查活动这种活动形式有利于员工发现一些熟视无睹安全隐患以上三个方面贵在坚持同时应纳入车间绩效考核体系之中建立实用可行奖惩机制为安全长效机制发展奠定良好基础二、注重学习培训打造班组建设工作源动力要适应目前不断变化竞争形势必须不断地学习不断提升员工自身素质首先要内部营造浓厚学习氛围注重提升员工作业技能五车间先从职能人员和清理检修班组抓起首先在清理检修班组开展“一专多能”人才培训要求清理检修班组每员工自选一人专攻项目每周一

5、次讲课学习要有笔记并有专业技术人员点评同时要求职能人员每月一本书每月一篇读书心得每周一次集中学习运行一年多来员工业务技能和综合素质显著提升其次采取走出去、请进来借脑等手段加大对班组长以上管理人员培训和督导一组织各工序长、班组长到兄弟车间参观学习认真汲取兄弟车间在班组管理、工艺流程、安全管理等方面先进做法并消化吸收为己所用二邀请分公司和厂部相关专业人员讲课、传受专业方面知识三班组间相互交流取长补短积极利用各种渠道和方式提高们业务水平和工作能力学习先进班组管理经验以适应企业发展需要带领员工共同构建企业

6、核心竞争力第三定期组织全员性业务知识培训在生产一线形成学习技能良好风气促进员工队伍技能水平提高三、建立民主X络迸发班组建设工作活力车间认真落实优胜劣汰、以岗定责科学民主管理制度积极指导、帮助各班组长对班组成员性格特点认真分析实行了各班组人员优化组合将班组安全、生产、设备、现场管理等绩效考核指标溶为一体落实到人头、机台、指标上并相对应地建立一套完整考评制度严格实施其次要明确班组各成员职责避免班长一人说了算“一长制”情况车间可利用职能人员挂钩承包形式对班组工作及时进行监督提高班组管理工作透明度对关系职

7、工切身利益方面事尤其要开诚布公五车间非常重视各班组民主生活会质量要求职能人员必须参加班组定期或不定期召开拓民主生活会适时地给予指导和帮助各班组要定期通报本班组工作状况指出班组管理存在问题提出改进措施员工之间做到交流经验交换意见相到沟通消除不良情绪和戒备心理及时化解矛盾形成了班组内良好和谐气氛车间建立了良好合理化建议反馈制度发动各班组积极组织员工参与合理化建议活动同时要求各班组积极开展劳动竞赛和技术革新等活动充分发挥每名员工潜能使每名员工都成为班组活动主角在班组且内逐渐营造出一个工作上互相支持协作生

8、活上互相关心帮助荣誉和物质面前互相谦让良好内部环境四、完善绩效考核提供班组建设工作保障一套行之有效班组绩效考核管理体系班组管理实施依据首先在建立班组管理制度时应授予班组长一定职责和权限从制度给予保证同时把相应人事管理权、奖金分配权、经济赏罚权等下入到班组以便增加班组有效管理还可在班组进行二次奖金分配对班组长实行政策倾斜体现出对们关心对工会组长及安全员也要有所体现做到责权利相统一从而更好地发挥们积极性第二、个人绩效与班组绩效挂钩培养员工与班组团队荣辱与共归属感、认同感、和使命感考核体

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