加快建立完善具有广东特色现代职教体系,打造广东职教强省

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1、加快建立完善具有广东特色现代职教体系,打造广东职教强省加快建立完善具有广东特色现代职教体系,打造广东职教强省　7月21日，全省职业技术教育工作会议在广州举行。会前，中共中央政治局委员、省委书记汪洋，广东省委副书记、省长黄华华等领导接见了全省职业技术教育工作先进集体代表和先进个人。会议的主要任务是全面落实国家和省教育、人才工作会议精神，深入贯彻国家和省中长期教育、人才规划纲要，总结成绩，表彰全省职业技术教育工作先进集体和先进个人，部署下一阶段职业技术教育工作。省委副书记、省长黄华华出席会议并作重要讲话，人力资源和社会保障部副部长王晓初、教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯代表教育

2、部分别致辞，省委常委、副省长肖志恒主持会议，副省长宋海宣读《关于表彰全省职业技术教育工作先进集体和先进个人的通报》。省人大常委会副主任王宁生，省政协副主席温兰子等领导出席会议。　　　　一　　　　汪洋指出，这次会议是继去年全省教育工作会议之后的又一次教育盛会。他代表省委、省政府对获表彰的先进集体和个人表示热烈祝贺，对全省职教工作者表示亲切问候。　　汪洋强调，当前，我省正处于加快转型升级、建设幸福广东的发展新阶段。加快转型升级需要社会各行各业的高技能人才作支撑，建设幸福广东必须解决好就业问题。发展职业技术教育，既能培养高素质技能人才，又能促进就业，是我省当好推动科学发展、促进社会和

3、谐排头兵的战略选择。　　汪洋对进一步发展全省职业教育提出三点要求：一是进一步改革和完善职业教育体制。充分吸收借鉴发达国家和地区的先进经验和做法，尽快架起职业教育和学历教育之间的桥梁，促使我省加快形成有吸引力和竞争力的职业技术教育体制。二是进一步提高师资水平。没有一流的教师，就没有一流的职业技术教育。在市场经济条件下，要提高我省职业教育师资水平，不仅要提高教师的物质待遇，还要提高教师的社会声誉。要改革创新职业技术教育师资培养体制，吸引更多的优秀人才投身职业教育，培养一批职业教育大师。三是希望各级党委、政府更加重视职业技术教育工作，党政主要负责同志要着力解决影响职业技术教育发展的突

4、出困难和问题，促进我省职业技术教育大发展。　　　　二　　　　黄华华指出，十一五以来，全省各级党委、政府及各有关部门认真落实中央和省关于推进职业技术教育改革发展的各项决策部署，围绕建立现代职业技术教育体系的目标，不断改革创新，调整优化结构，促进协调发展，推动全省职业技术教育实现了大发展、大跨越。2010年，全省职业技术院校在校生、招生数分别达到295万人、125万人，比2006年分别增长了100%和90%。2010年中等职业技术学校就业率达98.3%，高等职业院校就业率达98.1%，均领先全国。我省职业技术院校五年来累计为企业开发项目3482项，获技术专利和技术发明970项。　　

5、黄华华强调，要认真贯彻全国教育工作会议和省委、省政府《关于统筹推进职业技术教育改革发展的决定》、《广东省职业技术教育改革发展规划纲要》精神，突出重点，狠抓落实，加快建立完善具有广东特色现代职教体系。要重点抓好六个方面的工作：一要以五个统一为突破，积极深化职业技术教育体制机制改革。以统一发展规划为先导，以统一招生平台、统一经费投入、统一资源配置为主体内容，以统一人才培养评价标准为支撑，统筹推进各级各类职业技术教育融合协调发展。二要以校企合作为抓手，大力促进职业技术教育与经济社会融合发展。加快完善职教集团、百校千企等校企合作平台，推进校企双制办学模式，推进校企一体化合作发展。三要以

6、提升职业能力为核心，面向全体劳动者开展职业技能培训。统筹职业技能培训资源，建立健全以促进就业为导向，以提升职业能力为核心，覆盖对象广泛、培训形式多样、管理运作规范、保障措施健全的职业培训工作新机制。四要以建设南方重要职业技术教育基地为重点，着力加强职业技术教育基础能力建设。坚持省市联动、合力推进、整合资源、集约发展，以省级和珠三角9市职业技术教育基地为核心，以粤东西北地区地级市职业技术教育基地为支撑，集中力量建设辐射泛珠三角地区的职业技术教育基地网络。五要以加大财政投入为手段，努力为职业技术教育改革发展提供有效保障。六要以加强组织领导和促进协调配合为关键，形成推动职业技术教育改

7、革发展的强大合力。　　　　三　　　　会上，广东省教育厅厅长罗伟其代表省教育厅作了发言。罗伟其表示，全省教育系统一定要认真组织学习、深刻领会汪洋书记、华华省长重要讲话精神，全面贯彻落实《决定》和《纲要》，以科学发展观为指引，以构建适应现代产业体系的现代职业教育体系为统揽，加快把我省打造成为职业教育强省。　　罗伟其指出，要构建广东特色、世界水准的现代职业教育体系，首先必须解决理念问题，当前，要着重更新三个理念。一是更新发展理念。要站在加快转型升级、建设幸福广东的战略高度来认识职业教育的发展问题。