浅谈英文电影在培养学生自主学习能力及听说能力中的应用论文

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1、浅谈英文电影在培养学生自主学习能力及听说能力中的应用论文论文关键词英文电影自主学习基于项目的学习论文摘要许多英文原版电影语言素材多样,情节生动曲折,对白妙趣横生,可以作为广大英语学习者学习英语的重要手段。本文的研究根据自主学习理论及论文关键词英文电影自主学习基于项目的学习论文摘要许多英文原版电影语言素材多样,情节生动曲折,对白妙趣横生,可以作为广大英语学习者学习英语的重要手段。本文的研究根据自主学习理论及基于项目的学习(Project-BasedLearning,简称PBL)的理论,探讨如何针对学生的兴趣,因势利导,利用丰富的电影资源提高学生的英语自主学习能力及听说能力。2007

2、年9月教育部新修订的《大学英语课程教学要求》中提出大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养。笔者认为借助英文电影来提高学生的自主学习能力和听说能力是一个不错的尝试。这是因为许多英文原版电影语言素材多样,情节生动曲折,对白妙趣横生,可以作为广大英语学习者学习英语的重要手段。然而,在实际教学中,我们发现许多学生由于英文电影的深厚的文化背景和社会内容、快速流畅的语速、不合书面语法的表达方式等,而感到望而生畏,于是通常根据中文字幕来理解影片内容,从语言学习的角度来讲,收效不大。本文的研究将根据自主学习理论及基于项目的学习(Project-B

3、asedLearning,以下简称PBL)的理论,探讨如何针对学生的兴趣,因势利导,利用丰富的电影资源提高学生的英语自主学习能力及听说能力。一、自主学习理论研究现状述评自主学习是以人本主义、建构主义理论为基础,自20世纪80年代初,由HenriHolec正式提出以来,国内外学者对其进行了多角度研究,研究成果不断问世。HenriHolec(1981)认为自主学习就是学习者在学习过程中“能够对自己的学习负责”,包括确立学习目标、自我监控和自我评价;LittleationAgePublishing,2006.2HolecH.AutonomyandForeignLanguageLear

4、ningM.Oxford:PergamonPress,1981.3LittleyinEastAsianContextJ.AppliedLinguistics,1999,20(01).4StrollerFL.EstablishingaTheoreticalFoundationforProject-BasedLearning.Project-BasedSecondandForeignLanguageEducation:Past,Present,andFutureM.GreenationAgePublishing,2006.5袁威.自主——合作学习法与英语教学的整合策略J.

5、黑龙江高教研究,2007(12).6李丽君.基于项目学习模式的大学英语自主学习研究J.教育探索,2009(08).7王莉.大学英语自主学习中形成性评估的构建J.科教文汇,2009(03).8林宝玲.大学英语自主学习与教师角色探析J.北京电力高等专科学校学报,2009(08).9刘金侠.网络教学环境中英语专业学生自主学习的探索J.外语学刊,2009(04).10邓媛,王湘玲.项目驱动培养EFL学生自主能力的实证研究J.外语与外语教学,2009(08).11支永碧.PBL在中国外语教育中的应用J.外语与外语教学,2009(07).12吴耘.电影听说英语教程M.北京:北京大学出版社,2

6、002.本论文