浅谈如何做好供电企业人才培养的有效管理与创新

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1、浅谈如何做好供电企业人才培养的有效管理与创新　　中图分类号：F272.92文献识别码：A：1001-828X（2016）012-0000-01　　人才培养，是当今企业管理中的重要组成部分，也是市场竞争的有力优势。目前，企业现有的人才队伍培养方式已不能满足企业发展的需求，企业逐渐意识到问题的严重性，开始在人才培养方面做一定的探索。　　一、供电企业人才培养中存在的问题　　1.人才培养制度不完善　　在供电企业实际的工作中，虽然有自己的培训套路，在长期实践的过程中，也取得了一些成果，目前的人才培养制度，没有发挥明显的功效，

2、造成了人才培养工作的随意性，主观意识比较浓厚，工作不规范、不到位。在培训进行的过程中，培训内容没有针对性，无法满足员工的需求和岗位的需求。虽然企业也建立了信息化的培训体系，但是没有对培训机制进行创新，使用效果不理想。在实际的过程中，管理人员和员工的沟通不到位，没有真正了解员工的需求，制定的培训计划和方案可行性差，不契合实际。　　2.管理人员、员工重视程度不够　　在供电企业的管理中，没有把人才培养的工作作为重点部分。在具体的工作中，管理人员不够重视，培训工作只是定期的工作形式而已，并没有真正的落到实处。主观上不重视，

3、就不会付诸于实际行动，对现有的培训模式没有进行充分的分析和创新，在一定程度上阻碍了企业的人力资源方面的发展。另一方面，员工自身比较消极懈怠，工作懒散，没有对自身素质的提高引起足够的重视。因此，在日常生活中，不会发挥主观能动性，自行进行充电。　　3.缺乏合理的课程设置　　在培训的过程中，形式比较单一，拘泥于传统。一般情况下，最常用的方式企业内部培训，选择经验比较丰富的人员进行擅长领域的分享，员工处于被动的接受地位，实际的培训效果不是很理想，难以激发员工的积极性，同时也造成了资源的浪费。另一方面，内部培训师没有充分发挥

4、创造性思维，课程设置不合理，对不同岗位设置的内容都一样，千篇一律，没有新意。而且只注重理论知识的讲解，没有锻炼员工的动手操作能力，进而造成员工的业务能力有所欠缺。　　4.考核评价机制不完善　　在实际操作中，供电企业的考核机制面向所有员工，考核内容一致，这在一定程度上是一种不公平的表现，影响了员工的综合评定，进而会影响员工的工作态度。在考核中，可以根据不同的岗位进行考核内容的设置，进行量化考核，相对比较公平。再者，评价指标不完善，对工作人员的评定方式比较单一，与员工自身的素质不够契合。　　二、供电企业人才培养的策略创

5、新　　1.转变转念，提高重视　　在人才培养的过程中，需要转变观念，引起足够的重视。管理人员要改变以往的观念，认识到人才培养的重要性，引进先进的培训理念和培训方式，并有力的贯彻和落实。针对现有人才培养的方式，要深入进行原因的分析，结合企业的发展情况进行全面有效的改革。员工自己要有“吾日三省吾身”的精神，清楚的认识到自身的不足，加强与管理人员的沟通，进行重点问题的反馈，有针对性的接受培训课程；同时，在平常生活中，也可以借助互联网渠道，进行相关知识的学习，不断提高自身的专业素质和职业素养，便于优秀人才队伍的建立。　　2.

6、内部培训师培训方法的转变　　一直以来，受传统培训方式的影响，培训方式比较单一、不新颖、整个培训课程比较枯燥乏味。在实际的培训中，培训师要学习新的培训理念，明确培训工作的重难点，思考培训工作的目的和预期效果，实现一个好的转变。在课程设置时，需要根据供电企业内部的不同岗位进行考虑，明确每个岗位工作的重点，有针对性的进行课程设计。另一方面，内部培训师要与员工加强沟通，明确他们工作当中的困难，进行问题的总结和分析，有效的促进问题的解决。　　3.完善人才培训管理机制　　没有规矩，不成方圆。一个完善的管理制度，有利于为相关工作

7、提供依据，减少工作失误。在进行制度制定时，要根据企业的发展目标、员工的工作特点来进行充分的考虑。在制定中，要明确培训的目的和任务、具体的培训方向、培训内容等，从管理人员、内部培训师、员工方面进行工作、职责的划分，具体到人，具体到事。同时建立严格的监督制度，对考勤等进行严格的记录，各个部门、岗位相互监督，督促培训工作落实到位。另一方面，建立严格的奖惩制度，明确具体的赏罚项目，对于违规的人员，进行严格的处罚，从制度上对培训工作做一个督促。　　4.加强党性教育　　供电企业与人们的生活联系密切，是关乎国计民生的大企业，有着

8、重要的社会价值，在具体的工作中，可以实现党建工作和企业文化教育的结合。在培训过程中，要加强思想政治教育，提高员工的思想觉悟，坚持为人民服务的理念，不断提升自身的政治修养。这个过程中，要坚持学习国家新出台的各项方针政策、法规条例，贯彻落实各项会议精神，同时结合企业的发展现状进行解读，通过党性教育与企业文化的相互作用，不断改善员工的精神面貌，激发他们的主动性、自