现代家庭教育中的问题

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1、家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，尤其近年来，它以被作为一种学科进行研宄。这主要因为家庭是儿童生命的摇篮，是人山生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂：家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。正如福禄W尔所言：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话很有哲理性，它深刻地挑明了家庭教育在幼儿成长中所起到的作用。家庭教育的过程，是父母在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比幼儿园教育要及时。然而，我们不得不承认，虽然现代的家长在孩子身上花的时间、精力、金钱比过去儿代多，可孩子却比过去娇惯、难管，之所以会出现这样的情况，最主要的原因在于当

2、下家庭教育中还存有很多问题，这些问题，无论是出在家长的教育观念上还是出现在家长的教育方法上，都是我们亟待解决的I'Mj题。一、忽视孩子的特点，用成人的要求衡量孩子长期以来，家长们都信奉：“知子莫若父，知女莫若母”这句俗话，以为自己与孩子朝夕相处，对他们的情况了如指掌，在实施教育时有着得天独厚的优势。但是，家长给予孩子们的都是他们需要的吗？为什么孩子总是不高兴、闹情绪？这正是家庭教育中存在着W题：很多时候，家长们习惯了把孩子当成自己的附属品、当成自□的某种精祌寄托，期望他们按照自己给他们设计的轨道发展。三岁学英语、五岁练乐器、6岁学奥数，，，，孩子没上学就己经整天奔波于各

3、种特班，久而久之孩子厌烦这种学习，甚至产生逆反心理、甚至采取消极的做法一一去上课却不知其所以然。很多家长会因为自己的良苦用心被孩子辜负而极度失望。殊不知，其实孩子已经被这种痛苦折磨了很久，才做出了反抗。蒙台梭利教育提倡尊重儿童，把幼儿作为一个独立的“人”看待，鼓励他们的自主和独立。同时《幼儿园指导纲要》中明确指出，要把幼儿当成一个独立的个体来看待。这就是说要尊重幼儿独立的个性、自己的想法、自己的观念、自己的创造性、自己的想象力。他们的天性是好玩、好动、好奇，他们感兴趣的事情才会用心去做。所以，家长对孩子的要求首先应该考虑的是孩子的需要，因此家长可以尝试一下3个措施：1、

4、了解孩子的个性特点和喜好。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样，自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。正所谓“兴趣是最好的老师”，当对一门科n产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。2、给孩子留有30%的自我空间。家长不可以主宰孩子的一切，至少要让孩子知道，家长是尊重他们的，他们有权利决定去做一些事情一一自己喜欢的事情。3、结合幼儿园的教育1十划。幼儿园的各种教学活动都是有教育专家制定的，其科学性、合理性是毋庸置疑的

5、，所以当家长不懂得如何做衣服时，不妨作个会挑选衣服的人，科隆幼儿园的一些活动，从而促进幼儿的发展，同时也实现了家园共育。二、长辈教育观点存在分歧随着多长辈、少后辈现象的凸显，家庭教育中这种现象越来越严重。由于家长个人经历、生活年代、成长环境、所受教育、思想观念、素养等等方面的差异，这些长辈们的意见首先出现了分歧，这种不一致大致可以分为三个方面：即父母不一致、父母与祖辈不一致和祖辈们不一致。在这种时候，孩子是最高兴的，他们往往会旁观这一切，并暗自高兴，最后倾昀利于自己的一方。家长在对峙一教育失败而告终，时间久了，孩子学会了把利于自己的一方作为避难的港湾：案例1、孙子想要买

6、个变形金刚：奶奶：“家里玩具堆成山了，还买。”妈妈：“这是现在最流行的，别人孩子都有，我儿子也得有。”奶奶：“赚钱容易吗？这样乱花养成了大手大脚的习惯怎么办？”妈妈：“一家只有这么一个孩子，六个人赚钱一个人花,总不至于过的象你们那么辛苦。”经过这次争论，孩子记住了，妈妈是大方的，花钱的事只要找妈妈一定没问题，哪怕偶尔妈妈不在，只要跟奶奶说：“六个人赚钱一个人花，总不至于过的昀你们那么辛苦。”奶奶一定无话可说。案例2、孩子不喜欢炼琴：爸爸：“就这一天不炼，有什么大不了的。你我都没学过，不一样过的很好。”妈妈：“不要总提你小时候，现在都什么时代了，不能让孩子输在起跑线上”在

7、这场争论屮，孩子不知道谁对谁错，感觉爸爸更疼自己。家庭教育屮长辈们的不一致，不但不能起到应有的作用，往往还会适得其反，所以统一教育观点是十分重要的，因此不妨试试如下方法：1、长辈们应该共同学习一些家庭教育知识，听一些家教讲座，让专家指出正确的教育方法。2、定期召开一些家庭会议，民主、和平的解决意见上的分歧。3、做长辈的不要在幼儿而前相互指贵，暂时求同存异。三、忽视对孩子的劳动教育我们的孩子唱的是《劳动最光荣》的歌，却从没有机会体验劳动的乐趣。在成人的意识里劳动是辛苦的，孩子太小，不应该受这种苦。幼儿园曾对大班77名幼儿做了一项调查，结果显