百姓宣讲小分队经验材料　

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1、落实科学发展助推联社改革之我见目前，**联社机制转换、组织再造、制度流程再造等各项改革前期准备已经就绪，怎样才能更好地促使改革深入推进，真正实现“度难关、上水平”的目标？科学发展观为我们指明了方向，提出了更高要求，但是如何践行科学发展观是我们当前工作的重点，也是难点。一、以人为本，人才兴社。科学发展观的核心是以人为本。**联社要想实现科学发展，在未来的竞争中立于不败之地，就必须要坚持以个体老板、出租车司机、低保户和普通农民，上到近70岁的老人，下到10岁的孩童，囊括了全县各领域、各层面、不同年龄段的宣讲员。目前，XX县已组建正能量百姓宣讲小分队30多支，登记宣讲员200多人，开展宣讲交流活动1

2、80余场次，受教育群众近三万人，在提升公民道德素质、引领社会风尚、凝聚发展力量，助推县域经济社会健康发展方面发挥了积极作用。XX年跻身全省十强县，农民人均纯收入全省第一，城镇居民可支配收入全省第二，成为全国平安县、全国文明县、全国生态县和全国科技进步示范县。一、因势而谋、弘扬正能量，积极探索理论大众化宣讲新模式。当前，社会思潮多元多变，凝聚共识的任务更加艰巨，面对新形势，新任务，新挑战，宣传思想工作必须改革创新。尤其是理论宣讲工作更是要打破传统的工作方式，寻求突破，不断增强理论宣传工作的吸引力和感染力。如何创设贴近生活、贴近实际、贴近群众、贴近时代的宣教载体，弘扬主旋律，唱响时代主题，使理论教

3、育走进老百姓的心坎里，更好地推动马克思主义理论的大众化，贯彻落实党的群众路线，成为当前我们深入思考和研究的问题。带着这一课题，XX年年初，XX县委宣传部成立了由委理论工作者、宣传委员、村镇干部和居民百姓组成的专题调研组，深入全县机关单位、学校、企业、工厂、超市、小区物业、居民家中、田间地头展开调研，广泛征集不同人群对宣讲工作、宣教载体的意见和建议，通过发放调查问卷和现场走访等形式，我们发现以往的宣讲工作存在以下问题:一是大多数宣讲员都是由党政机关干部和理论工作者担任，在宣讲的过程中理论性较强，概念化的东西较多，群众语言运用不好，缺乏鲜活的实例，比较机械枯燥，听众难以入心入耳；二是宣讲的形式过于

4、传统，墨守成规，缺乏新意。一般是一个人讲一堂课，时间比较长，模式单一，比较注重“灌输式”的说教，宣讲效果不尽理想。与此同时，在实地调研中我们发现，无论是在社区中，还是乡村里都会活跃着这样一些人，他们能言善讲，周围的人愿意听他们说，喜欢听他们讲的故事，他们是周围人的“意见领袖”；还有一些人的身上有很多值得我们学习的闪光点，在他们的生活中有很多看似平凡，却充满着“正能量”的先进事迹，而这些闪光点和先进事迹正是我们要学习、要传播、要宣讲的内容。他们身上的这些闪光点可能没有那么突出、那么高大、那么完美，可能就是简简单单的助人为乐、志愿服务，也可能是拾金不昧、孝老敬亲，但正是这一点一滴的真善美，让百姓群

5、众可看可学，带动一方群众，让他们的“正能量”能够在社会上有效传播。于是产生了这样的新思路：请这些“百姓英雄”、“民间老师”走上讲台当宣讲员，实现发动群众教育群众传播主旋律的目的。经过反复研究和论证，我们决定成立XX正能量百姓宣讲小分队，把舞台和话筒真正交给百姓，用身边事做主题，在生活中找主料，以百姓的视角，朴实无华的语言，讲述发生在自己身边的“正能量”，特别是一些百姓关心的话题和凡人善举，通过群众喜闻乐见的宣讲形式，把党的重大决策部署和中心工作融入到群众日常生活中，使党的主张与反映群众心声有机统一，变“灌输式”为“互动式”、“概念化”为“形象化”、“理论化”为“通俗化”，进一步提高党的创新理论

6、和重大形式政策宣讲的吸引力、感染力，达到小故事见大智慧，平凡事有大感动，用“微事迹’’传播“正能量”，实现百姓群众的自我教育和自我提高。二、应势而动、精心组织，确保百姓宣讲活动扎实开展。为了确保百姓宣讲活动扎实深入开展，根据XX实际情况，XX县委宣传部多次召开专题会议，对活动开展过程中可能出现的问题进行了充分考量，围绕谁来讲、讲什么、在哪讲、谁来听，采取什么形式和机制确保活动顺利开展等做了科学细致的安排。1、多渠道选拔宣讲员，组建宣讲队伍。在宣讲员的选择上，突出强调宣讲员的基本条件：拥护党的基本路线和方针政策；在群众中有一定感召力、影响力；热心社会宣传和宣讲工作，具有一定的表达能力；能用群众语

7、言生动活泼地讲理论、说形式、议是非，善于运用群众身边人、身边事深入浅出地析事明理、解疑释惑。在此基础上，通过四种方式选拔宣讲员，组建宣讲队伍。在基层党委选拔宣讲员。采取自下而上的方式，通过开展座谈会、宣讲交流、宣讲比赛的方式，优中选优，层层选定宣讲员。由党支部选拔优秀宣讲员推荐给党委，再由党委选拔推荐给县委，组建县级宣讲小分队。比如卫生党委的黄蕾，李雪；教育党委的胡兰、李荣。通过各类表彰会发现百姓