中美高等医学院校教育结构比较研究

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1、分类号论文编号密级硕士学位论文(公共卫生)中美高等医学院校教育结构比较研究ComparativeStudyontheStructureofEducationinMedicalUniversitiesandCollegesbetweenChinaandAmerica研究生姓名:顾亚寅申请号:20146001指导教师:孙金海副教授第二军医大学卫勤系健康管理教研室学科、专业:公共卫生硕士学位类型:专业学位论文答辩日期:2014年5月二О一四年五月万方数据第二军医大学硕士学位论文中美高等医学院校教育结构比较研究ComparativeStudyontheSt

2、ructureofEducationinMedicalUniversitiesandCollegesbetweenChinaandAmerica姓名顾亚寅学科专业公共卫生硕士导师姓名孙金海副教授培养单位卫勤系第二军医大学上海二О一四年五月万方数据万方数据目录中文摘要...............................................1英文摘要...............................................4前言..........................................

3、.........7一.研究背景...........................................7二.目的意义...........................................8三.基本概念...........................................8四.研究方法...........................................9五.地区分布界定......................................9六.技术路线..............

4、.............................12七.数据选择与处理.....................................12第一部分中美高等医学教育结构比较理论研究..............14一.高等教育结构基础理论...............................15二.高等医学教育结构基础理论...........................15三.有关医学教育的相关理论.............................17四.中美医学教育结构发展回顾................

5、...........18五.中美两国高等医学教育结构概况比较...................21六.小结...............................................24第二部分中美高等医学教育结构比较研究.................26一.研究对象...........................................26二.研究方法...........................................26三.研究内容...........................

6、................39(一)布局类型结构.....................................39(二)院校类型结构.....................................43(三)层次结构.........................................44(四)师资结构.........................................49(五)生师比结构.......................................53(六)社会发展水平结构...

7、..............................54(七)卫生人力资源结构.................................57四.小结..............................................60万方数据第三部分我国高等医学教育结构改革对策建议..................63一.布局调整须加强分类管理,建立相关标准........................63二.层次结构调整应扩大高学历教育,使各层次协调发展.................63三.稳定办学规模,控制扩招

8、和合并,严控生师比......................63四.优化医学教育结构,加大特色医学院建设........

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