思维导图在高中生物复习中的应用研究

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1、思维导图在高中生物复习中的应用研究任燕慧巴彦淖尔市第一中学摘要：应采取何种方式提高学生在复习生物知识时的效率，让学生在复习中学到新的知识与技巧，从而信心满满地面对高考，是当前生物教学应该关注的重点。关键词：思维导图;高中生物;复习；作者简介：任燕慧，内蒙古自治区巴彦淖尔市，巴彦淖尔市第一中学。一、思维导图的内涵思维导图，又叫做心智图。它本身是一种图形化的思维工具，具有高效性的特点。思维异阁很注重阁片与文字的结合，通过层级阁这一形式将各种复杂难懂的关系清晰地表示出来，从人的认识和记忆规律来说，是十分科学的。人体的左脑和右脑分别

2、具有不同的功能，思维导图这一形式就是利用二者分工的不同，从记忆和思维等规律的角度出发，帮助学生更好地理解和记忆知识。通过思维导图可以使学生“放射性”地思考，这种方式又是人们最为自然和舒适的思考模式，容易为人所接受。我们日常生活中接触到的任何一个东西，都会成为思考的出发点，然后由该思考点发散出无数与之相关的知识内容。思维导图可以充分地发散学生思维，因此可以正确而乂高效地帮助学生进行生物知识的复习。该方式可以很好地帮助学生开发自身的智力、潜能，并iL提升组织能力。思维导图与传统的通过笔记进行复习的方式相比，优势显而易见。它以图文

3、为主,可以帮助学生在不自觉的锻炼之中，充分开发大脑的潜能，提升学生的记忆能力和创造力。因此，将思维导图的复习方式应用到学生的生物知识复习课程中，可以起到事半功倍的作用。二、绘制思维导进行思维导阁绘制，可以分成如下几步:首先，从白纸的中心出发进行绘制，因为从中心出发，可以帮助学生向各方向进行思考。然后将想要复习的中心知识用一个图像表示，因为图作为一种让人进行形象性思维的方式，可以让学生展开联想，并且集中学生的精神。第三，绘制时要将颜色加入其中，颜色的加入可以使学生的大脑更加活跃，并且给予图像生命力。第四，将处于中心的图和其主要

4、的分支连接起来，再将主要和二级分支相连，若有三级分支再相连如此下去。人脑的思维一般是通过联想的方式，通过将各分支连接起来，可以帮助学生创建思维的结构，掌握相连的知识点，从而起到高效的复习效果。第五，思维导阁中的分支，要做到自然地弯曲，不要过于死板。因为大脑很反感过于呆板的直线。第六，每条线上都要写相应的连接关键词。这里的词对于图像而言是一个总体的概括。学生在使用关键词的时候，会感到更加地自如，从而帮助学生进行联想。第七，绘制的整个过程都要使用图像，这可以很好地帮助学生节约复习的时间。三、思维导图的应用1.在学生记笔记时的应用

5、在复习生物知识阶段，教师每堂课讲授的知识很多，若学生都将时间用在笔记的记录上，没有时间进行知识的消化和理解，那么就很难及时地对课上的内容进行总结和整理。从而在学生自己复习笔记时，缺少系统的知识结构。若运用思维导阁的记录方式，记下的知识呈现出放射状的形态，充分地符合学生的思维习惯，不仅能够将课上的知识准确地记录，还可以将自身的思维过程进行熟悉，熟悉各知识点之间的联系。学生对知识的学习不是0的，掌握正确的方法最为关键。学生复习生物知识吋，要形成高效合理的复习策略。思维导图将思维变得直观，可以将课堂上老师讲课的逻辑过程进行准确地呈

6、现，从而帮助高中生形成科学的思维方式。在笔记的记录过程中运用该方式，可以很好地节省记录笔记的时间，学生们便可将更多的时间放在对知识的消化上，从而减轻学生复习时的压力。2.在巩固知识点方面的应用复习是一种让信息在大脑屮时刻有效的思维方式。学生最为传统的方式便是对整个课本进行浏览式地复习，然后重点记住那些需要掌握的知识点。这种方式对学生而言，花费大量的时间。特别是对于高三的学生来说，时间的宝贵性不允许学生这样复习。思维导图此时的优势显现出来，它简单、直观等特点，可以将许多知识涵盖于其中。学生可以在短吋间内对思维导图中的知识进行快

7、速地浏览，然后对需要记忆的知识进行回忆。3.解决具体问题方面的应用对生物知识进行复习，是为了更好地解决遇到的问题。这需要学生有着完备的知识体系，优秀的解题思路和思维模式。思维导图中的关键词，可以帮助学生将解题的重点放在思维图像的关键点，找出解决该问题的思路。同吋，该模式还可引导学生将更多的知识放于体系当屮，并根据具体的问题筛选出有关的知识，从而可以快速准确地解决问题。比如，在对植物的生长素这一节进行复习吋，学生复习的重点是植物向光性产生原因。若教师仅仅提问学生“植物为什么具备向光这一特性”，学生不知从何处回答。但是教师若将该

8、问题，分解成儿个和对容易解决的问题，并利用下图的形式呈现，学生便可以轻松地总结出答案。总之，利用思维导图来进行生物知识的复习，是一种十分值得提倡的方式。该模式可以有效地帮助学生获取更多知识，提高思维的能力，从而帮助学生建立起完整系统的知识结构。思维导图在帮助学生复习生物知识方面，具有十分优