苏教版三年级语文上册习第一单元习作一教案

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1、苏教版三年级语文上册习第一单元习作一教案！教学内容:《习作一》教学目标:1、消除习作神秘感，使次接触习作学生感习作并不难，增强习作自信心2、激发习作兴趣动机，让学生拥有放松习作心态，易于动笔，乐于表达。3、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》，结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来，把自己所想的写下来。教学重难点：自主作，抒童真，表达童趣，放飞童心，体味快乐。教学准备：课件、图片、作文本、钢笔，学生作文等。课时安排：两课时教学过程：第一课时课时目标：读例文，明确学习目标，完成自作初稿。一、谈话激

2、趣，导入新课　同学们，我们已经升入三年级了。从今天起，我们要学习写作文这项新本领了。与写话一样，写作文并不难，只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来，让人看明白了，就是作文。其实，有好多同学上学期的写话，就已经是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你们在今后的日子里一定能写出非常精彩的作文来。二、阅读例文，感受作文1、阅读例文①阅读《好阿姨》。△自由读一读《好阿姨》，想一想，小笔下的阿姨“好”在哪里？△交流、讨论。　好阿姨是怎样给小留下“热情”的“好”印象呢？再仔细地读一读，与同桌讨论讨论。小结：小

3、留心观察生活，真实有序地写下了自己去商店买牙膏时的见闻和感受，动作、语言的描写反映了阿姨热情待客的特点。由此可见，作文是十分简单的，只要留心周围的事物，就能写出作文来。②阅读《假如我是一支神笔》。△自由读一读，边读边想，小有了神笔以后，他想做些什么？小结：小展开了想像的翅膀，写出了这篇生动有趣的作文，而且字里行间流露出小的美好心愿。由此可见，作文可以写自己想象的世界，只要大胆想象，也能写出精彩的作文来。2、畅谈感受读了《好阿姨》《假如我有一只神笔》后，你对作文有了什么感受呢？三、明确要求，确定内容四、指导习作1、

4、明确写作要求。下面我们就来试一试，轻轻松松地写出我们的第一篇精彩的作文！写什么呢？2、学生表演，创设情境。①两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——削水果“——”给爸爸打“的顺序进行表演。②学生评议，从表情和语言两个方面，给予补充。③再请一组同学表演。3、交流构想小组内交流各自的写作内容，拓展思路。4、其他要求本次习作出了对作文内容的要求外，还有什么要求？（先打草稿，再朗读修改，最后誊写）五、我的20分钟。1、现在我们拿起笔，把你招待客人的经历写下来，写的时候可以想一想我们刚才的表演

5、。2、点评。①同桌互相朗读自己的习作，互相纠正，互相表扬、肯定。②推荐你认为写得好的习作读给大家听。③交流评议。第二课时课时目标：修改习作。一、我的10分钟　请同学们把自己写的文章认真地读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加地方加上去，删除不必要的语句。二、相互修改　自己修改满意的作品读给同座听，征求别人的意见。三、交流习作，师生评议四、朗读习作　请愿意将自己的习作读给大家听的学生读自己的习作，其他同学认真听，看她哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。五、评价方式1、学生自评　让读习作的学生自我

6、评价，体验习作给自己带来的快乐。2、师生评价教师与学生一起参与习作的评价，注意引导学生公正客观的评价他人的作品，分享他人习作的快乐。板书设计招待客人　　　　　　　　　　　　　　　打草稿自己修改再誊写智慧瞬间