深入开展社会主义荣辱观宣传教育活动实施意见

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1、深入开展社会主义荣辱观宣传教育活动实施意见关于在全市企业中深入开展社会主义荣辱观宣传教育活动的实施意见为了认真学习贯彻胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，引导企业广大干部职工树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，进一步强化企业思想道德教育，扎实推进诚信体系建设，结合我市企业实际，就广泛深入地开展学习宣传教育活动，通知如下：一、充分认识树立社会主义荣辱观的重要意义胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，着眼于当代中国发展全局，面向中华民族未来，吸取我国传统荣辱观的精华，是当代中国最基本的价值取向和行为准则，是马克思主义道德观的精辟概括和最

2、新的发展，是新时期社会主义道德观的系统总结和凝练升华，是以人为本，全面、协调、可持续科学发展观的重要组成部分，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，具有很强的指导性、思想性和现实真对性。各企业党组织要从贯彻落实科学发展观的战略高度，把树立社会主义荣辱观教育作为思想道德建设的基础性工程和长期任务，切实抓紧抓好，通过社会主义荣辱观的教育，使广大干部职工明确社会主义社会是非、善恶、美丑的界限内涵，坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，从

3、而在全社会营造树立社会主义荣辱观的浓厚氛围，为创建和谐淄博、文明淄博、平安淄博，推进实施经济强市、文化大市、绿色城市提供强大的思想道德基础和精神动力。二、广泛宣传，树立典型，迅速掀起学习宣传社会主义荣辱观的热潮各单位要迅速行动起来，加大宣传教育力度，要紧紧围绕树立社会主义荣辱观这个主题，充分利用各种手段广泛宣传，深入教育，叫响“八荣八耻”，努力使“八荣八耻”被广大干部职工所熟悉、理解和接受，并转化为自觉行动。一要抓好企业广大党员尤其是各级领导干部的学习教育。采取中心组学习、讲党课、座谈会、辩论赛等多种形式重点学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述

4、，中宣部、中央文明办《关于组织开展社会主义荣辱观宣传教育的通知》和省委宣传部、省文明办的有关要求，《人民日报》、《光明日报》评论员文章等等。二要在企业各级领导干部和职工中开展“社会主义荣辱观”大讨论活动。通过专题讨论，帮助广大干部职工理解社会主义荣辱观的时代背景、重要意义和丰富内涵，认真查找和解决思想作风、道德修养等方面存在的问题，树立正确的权力观和政绩观，用自己的行为践行“八荣八耻”。要采取多种形式向广大职工系统深入、生动形象地解读社会主义荣辱观。通过组织宣讲、座谈、讲座、知识竞赛、演讲比赛、参观、文体表演等进行生动活泼、富有成效的宣传教育，做到“五

5、个融入”、“五个做起”。“五个融入”，即：把坚持“八荣八耻”融入职工思想政治工作中，融入企业文化建设中，融入职工职业道德建设中，融入“四有”职工队伍建设中，融入企业精神、行为规范、文明礼义和优秀品格的提炼概括中；“五个做起”，即：号召全体员工以主人翁的姿态，从我做起，从现在做起，从身边做起，从细节做起，从点滴做起。三要在企业内部广泛开展牢固树立社会主义荣辱观“诚实守信、爱岗敬业”等多种形式的主题道德实践活动。引导职工争做“五个模范”：一是争做敬业报国的模范；二是争做崇尚科学的模范；三是争做团结互助的模范；四是争做诚信守法的模范；五是争做艰苦奋斗的模范。

6、进一步强化职业道德教育，全面落实《公民道德建设实施纲要》，引导职工从我做起，从身边做起，从点滴做起，树立良好职业道德素质，把“八荣八耻”转化为自觉行动，把“诚实守信、爱岗敬业”的理念贯穿到企业生产管理的全过程。四要充分发挥媒体、X络和企业内部刊物的作用。市职工政研会在《企业政工动态》上设立专栏积极宣传社会主义荣辱观，宣传新人新事、行业新风尚，宣传各单位开展活动的情况。各企业要利用各种媒体和宣传手段组织开展各种形式的教育活动，引导职工热爱淄博、热爱企业、爱岗敬业。要重视宣传“诚信淄博”、“平安淄博”，充分展示党和政府的公信力，增强职工对党和政府信任感，激

7、发他们爱岗敬业的热情，增强企业凝聚力。五要树立典型，大张旗鼓地宣传表彰具有鲜明时代风采、行业特点和群众基础的道德建设先进典型，为职工树立学习的榜样。要善于总结和发现体现社会主义荣辱观的先进典型，积极开展向先进典型学习的活动，把崇高思想品德传播到广大职工中去，变成他们的自觉行动。要特别注意发现宣传普通职工中的道德楷模，发现和宣传职工身边的好人好事，激励职工尊荣弃耻，见贤思齐。各单位要搞好先进工和先进职工的评选活动，把社会主义荣辱观融入到经济社会生活的各个方面，贯穿到行业职业道德建设的全过程，努力形成人人践行社会主义荣辱观的良好局面。三、加强领导，确保学习

8、教育活动取得实效（一）明确责任，加强领导。各单位要把开展社会主义荣辱观宣传教育摆到突出位置，作