关于深入开展社会主义荣辱观宣传教育活动的通知

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时间:2018-01-31

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1、关于深入开展社会主义荣辱观宣传教育活动的通知各乡镇中心校、直属单位:   为认真学习贯彻胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,推动良好社会风气的形成,按照县委宣传部、县文明办《关于在全县范围内深入开展社会主义荣辱观宣传教育活动的通知》精神,经研究决定,即日起广泛开展社会主义荣辱观宣传教育活动。现将有关事宜通知如下:   一、深刻认识胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观重要论述的重大意义   胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议委员时提出:“要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、

2、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”胡锦涛总书记“八荣八耻”的重要论述,高屋建瓴,概括精辟,寓意深刻,涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了中华民族传统美德和时代要求,反映了社会主义世界观、人生观、价值观,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,是马克思主义道德观的精辟概括,是新时期社会主义道德的系统总结,是以人为本、全面协调可持续科学发展观的重要组成部分,是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。大力倡导以“八荣八耻”为

3、主要内容的社会主义荣辱观,对于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,加强社会主义思想道德建设,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,打牢全国人民团结奋斗的共同思想基础,形成积极健康向上的社会风尚,具有重大的现实意义和深远的历史意义。各单位要从贯彻落实科学发展观的战略高度,把树立社会主义荣辱观作为思想道德建设的基础性工程和长期任务,切实抓紧抓好,使之成为引领社会风尚的一面旗帜。   二、加大宣传力度,努力营造贯彻落实社会主义发展观的舆论氛围   全系统上下要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,通过多种形式大力宣传胡锦涛总书记关于

4、社会主义荣辱观重要论述的重大意义和精神实质,宣传社会主义荣辱观的科学内涵和基本要求。局党建网、《新蓟州报·教育专刊》将开辟专题栏目,通过新闻报道、群众讨论等多种形式,大力宣传基层单位贯彻落实社会主义荣辱观的具体举措和进展成效,宣传在这次活动中涌现出来的先进典型和鲜活经验,营造树立社会主义荣辱观的浓厚舆论氛围。各单位要通过宣传橱窗、黑板报、演讲会、报告会等形式,大力宣传具有鲜明时代特点和广泛群众基础的道德建设先进典型,迅速掀起学习、宣传社会主义荣辱观教育活动高潮,引导全系统广大教职员工特别是青少年学生自觉弘扬社会正气、塑造美好心灵、追求真善美、抵制假恶丑。局艺术团将围绕树立社会

5、主义荣辱观,创作一批宣传贯彻社会主义荣辱观的优秀文艺作品。各级各类学校要在校园内外等公共场所,设立标语牌。通过扎实有效的宣传教育,使以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观进校园、进教材、进课堂、进学生头脑,达到家喻户晓、深入人心。   三、要广泛组织开展弘扬社会主义荣辱观实践活动   各单位要坚持知行统一、教育和实践相结合,在广大教职员工特别是青少年学生当中,广泛开展以“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动,引导他们从我做起,从身边做起,从点滴做起,把“八荣八耻”荣辱观转化为全系统广大教职员工特别是青少年学生自我教育、自我提高的自觉行动。各单位要积极开展“送温暖、献爱心”、青年

6、志愿者、美德在校园及纪念“五·四”运动87周年等活动,把“八荣八耻”社会主义荣辱观融入所开展的每一项活动之中。要把树立社会主义荣辱观作为加强改进未成年人思想道德建设的重要内容,渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节,引导学生养成良好的道德品格和行为习惯。通过多种多样的道德实践活动和群众性创建活动,切实把社会主义荣辱观的要求渗透到广大教职员工特别是青少年学生日常工作生活之中去,引导人们明荣辱之分、做当荣之事、拒为辱之行,使弘扬社会主义荣辱观在全社会蔚然成风。   四、加强领导,高度重视,把社会主义荣辱观教育落到实处   各单位要把组织开展社会主义荣辱观宣传教育作为发展社会

7、主义先进文化、建设社会主义新农村的重要举措,摆上突出位置,列入议事日程。切实做到组织领导落实,责任分工落实,形式内容落实,活动措施落实。要把社会主义荣辱观宣传教育与全面落实科学发展观、实现“十一五”规划的宣传教育结合起来,与保持共产党员先进性教育活动结合起来,与贯彻《公民道德建设实施纲要》结合起来,与各类精神文明创建活动结合起来。要紧密联系广大教职员工的思想实际,从具体事情抓起,按照“三贴近”要求,针对思想道德建设中出现的新情况、教职员工提出的新要求,积极改进创新,增强工作的针对性、实效性,把宣传教育的

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