教学设计掌声第一课时

《教学设计掌声第一课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、课题21 、掌      声课时2-1授课日期教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字新词，理解由生字组成的新词。教学重难点学会课文中的生字，理解词义，能正确、流利、有感情地朗读课文。板书设计21 、掌      声时候愿意持久    结束  残疾  犹豫讲述   骤然间   身处困境 舞蹈 慢吞吞  镇定 礼貌  教具学具挂图、投影、生字卡片预习要求自读课文，自学生字新词。教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注一、揭题质疑1、同学们，有人给你鼓过掌吗？因为什么给你鼓掌？得到别人的掌声你的心情怎样？你为别人鼓过掌吗？为什么为别人鼓掌？2、揭题

2、，板书：掌声3、读了课题，你有什么问题要问吗？学生纷纷发言学生质疑发问质疑，引起学生的学习动机教师活动方式、内容学生活动方式、内容备注二、初读课文1、出示生字新词，要求自由读一读，读准字音。2、检查，及时评议，纠正。时候  愿意 持久    结束   残疾    犹豫   讲述   骤然间   身处困境 舞蹈 慢吞吞    镇定  礼貌  3、理解部分词语4、再读课文，努力做到读准字音，读通句子。5、指名试读课文，师生共同评议。6、小结：三、写字指导1、出示生字，分析字形2、教师范写带着刚才的问题自由读课文，遇到不认识的字看生字表，或者查字典。学生描红，注意写字的姿

3、势。加强基础知识的教学及时掌握生字教后记