简谈论初中语文教学中阅读教学的训练

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1、简谈论初中语文教学中阅读教学的训练导读：本论文是一篇关于教师和学生方面的优秀论文格式要求,对正在写有关于论初中语文教学中阅读教学的训练论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。阅读教学是初中语文教学的一个重要组成部分，通过阅读文章来有效地提高学生的阅读能力，进而促进学生听、说、写等能力的提高.首先应该明确的是：阅读教学不是教师将阅读的内容讲给教师和学生论文格式要求学生听，而是学生教师的指导下自主地进行阅读实践的过程.阅读教学的过程中，教师是主导，主体是学生.一、阅读教学初中语文教学中的重要性初中阅读教学是学语文教学对字、词、句的理解的基础上，培养

2、学生对段落、文章等的阅读和理解能力，时提高审美能力，陶冶情操，使学生形成健全而又不缺乏个性的人格，对学生以后的学习和生活具有极其重要的作用.二、当前初中语文阅读教学的现状(一)阅读教学认识不清初中的阅读教学应该培养的是学生的阅读能力，而很多教师注重的是学生对课文的内容是否理解，此教师更多关注对课文的讲解，忽视了学生的主体地位，不能有效地培养学生的阅读能力.教师对课文进行讲解时，也只是将课文分成若干部分，然后对知识点和考点进行一些讲解，而不关注学生本身对课文的理解，这样的阅读教学根本无法培养学生的阅读能力，也无法培养学生的思维能力和创新能力.(二)阅读教学观念

3、落后现很多教师不重视学生对文章真义的理解，只是根据自的教学内容和教学目的对课文进行讲解，学生阅读教学的过程中处于被本篇简谈论初中语文教学中阅读教学的训练论文范文综合参考评定下度:优质标题动接受的位置，无法提高自的阅读能力，长期发展下去将严重地阻碍学生语文学习能力的提高，也将抑制学生思优秀教师全日制论文写作技巧分享播放次数：3177评论人数：829维的发展和创新能力的提高.(三)学生文学素养低随着升学压力的日渐增大，初中生的课业负担也越来越重，很多初中生忙于学习课本的知识，课后又要写作业和参加种辅导班，根本无暇顾及课外阅读.而教师授课时采用的又是传统的教学方法

4、，教学过程中教师占据主导地位，学生被动地接受教师教授的知识点，整堂课都没有充分的时间进行阅读和理解，这样根本无法培养学生的阅读能力，学生对文章的独特的理解和体会也无法有效地表达出来得到教师的指导.三、初中语文阅读教学方法(一)改变教学观念阅读教学是教师引导学生把知识转化为能力的过程，这一过程中，占据主体地位的是学生，教师应该发挥的是引导作用.此，阅读教学过程中，教师应该鼓励学生发表自的看法，培养他们自主阅读的能力，让他们敢于发表自的言论，培养他们的个性.古人云：本篇论初中语文教学中阅读教学的训练原创shuoshilunwen/126614.授以鱼，不若授以渔

5、.初中语文教学中的阅读教学要达到的目标正是此.人生的起始阶段帮学生养成良的阅读习惯，对他们以后的学习和生活具有重要的作用.对于繁重的课业教学，教师以通过提高课堂效率来完成，争取留出一定的时间给学生进行自主阅读.(二)利用多媒体等方式增加阅读教学的趣味性随着科学技术的飞速发展，多媒体教学工具学校教学中的运用越来越广泛.阅读教学的过程中，以充分利用多媒体等方式增加教学的趣味性，提高学生学习的兴趣.时，教师也以通过设置情境、鼓励学生登台表演等方式来改善课堂气氛，使抽象的教学变得具体化、生动化，这样以使学生对阅读的内容产生更深刻的印象，理解起来也更加容易.时，还以锻

6、炼学生的听、说能力，对学生的语文学习有极大的帮助.(三)重视学生自主、个性化阅读阅读教学的过程中，教师只能从内容、技巧和方法上对学生进行引导，使他们能更加充分地认识和领悟文章中的内涵和意义，但是教师永远不能替代学生进行阅读.此，阅读教学的过程中，教师应该鼓励学生进行自主阅读，让他们从自的角度去发现和感受文章传达的内涵，鼓励他们发展个性化阅读，使他们正确阅读的时又不缺乏个性，时锻炼他们自主探究、实践的能力.(四)培养良的阅读习惯课堂上，教师以对学生的阅读进行引导，而课堂外，教师以通过减轻学生的课业负担来留给学生一些时间进行阅读，保证他们的阅读量，使他们逐渐养成

7、热爱阅读的习惯.时教师应该鼓励学生养成做读书笔记的习惯，这样既以使学生阅读后对文章进行总结，又以方便教师对学生的课外阅读进行指导和监督.