关于以学生工作室为平台培养高职院校学生的创业创新能力

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1、关于以学生工作室为平台培养高职院校学生的创业创新能力导读：现在请大家鉴赏的文章是学生和工作室方面的标准格式论文。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。（广东农工商职业技术学院广东广州510507）摘要：大学生创业虽然成为高校教育界较为热门的一个词语，但目前高校针对大学生创业创新能力的培养力度明显不够，大学生创业成功的比例也不太人意.根据针对大学生创业创新现状的调查问卷结果，本文对目前高校大学生创业创新能力的现状进行了分析，结合指导创业实践型学生工作室

2、的经验，针对高校大学生创业创新能力的培养提出了自的培养对策.关键词：创业创新工作室创业实践中图分类号：G715文献标识码：A：16725727（2014）10008004国家经济发展规模一定的大环境下，社会企事业单位对人的总需求量是一定的，要提高大学毕业生的业率，空间比较有限.近几年，我国大学毕业生的业形势比较严峻，而对于高职院校的毕业生来说，业形势更不容乐观.鼓励高校大学生改变原有的业观，树立创业观，为国家的经济和社会发展做出贡献、为更多的大学生提供业机会，成为众多教育专家和高校管理者们的共识.而创业者

3、的创新能力很大程度上决定了创业者创业成功率和创业高度.笔者大学生创业创新能力现状问卷调查的基础上，结合一年多来指导创业实践型工作室的亲身体会，对当前大学生的创业创新能力的现状及培养模式进行探讨.我国高职学生创业创新能力的现状我国的大学生创业活动始于1997年，该年，清华大学举办了首届大学生创业计划大赛，后大赛扩展到上海、武汉等城市.为了了解目前高校大学生对创业创新的看法和为做的规划和准备，笔者对广东农工商职业技术学院的236名校学生进行了线问卷调查，调查的范围涵盖了计算机系、艺术系、财经系等多个系部.调查

4、统计结果发现，目前大学生创业创新的现状不太令人满意.虽然经过了十几年的创业教育，但更多的大学生还是愿选择风险较低的业方式，而不敢主动尝试走上风险和回报都较大的创业路.下面是本次调查问卷的结果分析.本次问卷调查中，对于问题毕业后你准备找份工作业还是自主创业？有45。76%的人选择了找份本篇以学生工作室为平台培养高职院校学生的创业创新能力原创shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和工作室标准格式论文了提高大学生创业的比例和创业成功的概率，

5、高校应现的基础上继续加大力度培养大学生创业创新方面的知识与技能.但高校目前执行的教学计划或人培养方案中，均未能包含有明确地对大学生创业创新能力进行培养的课程或教学环节.那，高校对于学生的创业意识和能力的培养，该通过什样的培养形式来进行呢？应该安排哪个教学环节更合适呢？笔者认为，以学生工作室平台或虚拟公司为依托，以有效地培养学生的创业创新能力.学生工作室是培养学生创业创新能力的一种有效的形式.以学生工作室平台为依托培养学生的创业创新能力目前的学生工作室，有技能学习型的，也有创业实践型的.技能学习型的工作室，

6、注重工作室成员专业上的交流学习，工作室主要以参加技能竞赛或完成某个专业项目为目标，为提高学生的专业技能服务.而创业实践型的学生工作室，或者叫虚拟公司，则是以创业盈利为目标，立足于培养学生的创业创新能力，工作室成员中树立清晰的创业意识.创业实践类型的学生工作室是本文要讨论的重点.(一)培养学生的创业意识大学生刚来到高校，大部分还是抱着学技术，毕业后找份安稳工作的心态，较少有学生一进入大学即打算创业的.而学生创业实践型工作室的实习实训，以有效地培养学生的创业意识，将创业创新的理念深深植入学生的潜意识中.笔者2

7、012年带领计算机信息管理专业的学生创办了一间创业实践型的学生工作室勤为信息服务中心，工作室的主要业务项目有打印复印、校园淘宝等.这两个业务项目主要是面向广东农工商职业技术学院北校区的师生，为他们提供优质、专业的打印复印和校园淘宝服务.为了将这两个业务项目运作，经过多次摸索尝试后，工作室搭建起了比较完善的组织机构，制定了一系列比较切合实际的管理规范和报酬计算制度.目前，工作室下设行政部、财务部、技术部、打复印部、校园淘宝部等部门，每个部门根据需要设立经理一名，经理负责本部门的日常工作管理.部门职责明确，分

8、工协作，分别按照工作室管理规范的要求，履行创业实践项目中某一方面的职能.经过一年多的发展，工作室项业务运行良，到目前为止，共有60多名学生工作室得到了良的创业实践训练.通过工作室创业实践项目的成功运作，培养了一批有着良职业素养的优秀员工，时也将创业创新的理念很地植入了工作室成员的头脑当中.(二)培养学生的团队合作意识和协作精神创业不是一个人单匹马能完成的，需要有一个合作顺畅，个体间知识、能力、性格、气质、等方面具有较互补性的团